Índice
- Contexto histórico
- El argumento a favor de la tutoría
- Educación personalizada y enfoque enfocado
- Resultados educativos mejorados
- Mejora social y emocional
- Mejora de la asistencia mediante tutorías de alto impacto
- Mantener a los estudiantes presentes en el aula
- Mayor participación y seguridad
- Superando obstáculos educativos
- Factores socioeconómicos
- Consideraciones culturales y lingüísticas
- Comprender diferentes estilos y enfoques del aprendizaje
- Rendimiento y rehabilitación de los estudiantes
- Defectos y críticas
- Eficacia del desempeño de los programas de tutoría
- Desafíos en el seguimiento de la asistencia y la participación
- Análisis contextualizado sobre el absentismo
- Panorama de los estudios de casos en tutoría
- Historias de éxito de plataformas de tutoría en línea
- Programas extraescolares y participación de los padres
- Principios de diseño de tutorías de alto impacto
- Referencias
Contexto histórico
Con el tiempo, la tutoría ha desempeñado un papel muy importante y ha pasado de ser un apoyo adicional a una herramienta esencial para reducir las brechas de aprendizaje y mejorar los resultados de los estudiantes. Tradicionalmente, la tutoría individual o en pequeños grupos ha existido durante mucho tiempo, solo que estaba destinada principalmente a unos pocos seleccionados, como los ricos o aquellos que podían pagar por el servicio. Sin embargo, con la introducción de los sistemas educativos organizados en el siglo XIX, el alcance de la tutoría comenzó a adoptar enfoques más difusos, con el foco puesto en apoyar a estudiantes de diferentes orígenes.[1][3]
En relación con estos hechos, a finales del siglo XX, la evidencia apuntaba a beneficios educativos positivos como resultado de las intervenciones de tutoría. Un estudio seminal realizado por Benjamin Bloom en 1984, “El problema de los 2 sigma”, planteó la idea de que con la instrucción personalizada, las sesiones de tutoría individuales serían mucho más efectivas que las sesiones regulares en el aula para alcanzar niveles de rendimiento significativamente altos. Esto sugería además que los formatos de aprendizaje que se adaptaran a los estudiantes individuales probablemente tendrían un impacto dramático en las oportunidades educativas disponibles para los diferentes estudiantes. Una declaración como esta ha allanado el camino para la creciente infraestructura de la tutoría como una medida aceptable para ayudar al aprendizaje de los estudiantes que asisten a varias escuelas.
El uso del DRAMA en la educación se está convirtiendo rápidamente en un método educativo muy conocido y su aplicación se está extendiendo por todo el mundo. A medida que avanzan los programas de personalización en la educación, el papel del DRAMA se está expandiendo aún más. Su importancia radica en la participación directa del arte como medio de expresión. Se puede contar una historia específica a través de la actuación y el movimiento, así como a través de las palabras. Las palabras, el movimiento, las imágenes y los sonidos, junto con el arte, son componentes esenciales y sirven para una mayor participación de los estudiantes. Incluso la idea de que los estudiantes utilicen el teatro para enseñarles habilidades de autocontrol está ganando terreno rápidamente.
En el ámbito educativo, se ejercitó el DRAMA como método independiente en el aula y otras actividades específicas, junto con su aplicación general a una asignatura. Los estudiantes y sus instructores aplicaron técnicas de teatro a las clases de polaco, pero también hicieron uso de elementos de caracterización, estudio teatral, realización de videos y escritura de conceptos artísticos. Estos métodos mejoraron enormemente el compromiso y la participación de los estudiantes en las clases de polaco y, posteriormente, su motivación.
El argumento a favor de la tutoría
Con el paso de los años, la tutoría ha pasado de ser un componente educativo opcional y complementario a ser una parte central del proceso educativo, con beneficios que abarcan aspectos académicos y personales. El efecto que tiene en el desempeño de los estudiantes, en su aprendizaje y el crecimiento de competencias, así como en la equidad en la educación, demuestra que la tutoría es, de hecho, indispensable en la era actual de la escolarización.
Educación personalizada y enfoque enfocado
Para empezar, una de las principales ventajas de la tutoría es la capacidad de aprender siguiendo un programa diseñado en función de los objetivos del alumno. En un aula normal, en la que un profesor tiene que atender a una gran cantidad de alumnos al mismo tiempo, puede resultarle difícil diseñar una estrategia que se adapte a todos los casos[9]. Este tipo de intervención individual es especialmente útil para los niños que tienen problemas de aprendizaje u otros requisitos especiales, para los que se necesita un entorno agradable y los enfoques de enseñanza pueden evolucionar[9].
Además, los tutores no solo están destinados a estudiantes que necesitan ayuda; hay tutores para estudiantes que están en un nivel académico avanzado que tienen la intención de avanzar en la materia o temas y asignarles actividades y tareas avanzadas para mantener su motivación[9].
Resultados educativos mejorados
Se ha demostrado que el efecto académico de los programas de tutoría persiste. Dichos programas tienen una estimación general del tamaño del efecto agrupado de la desintegración sistemática de aproximadamente 0,37 desviaciones estándar. Siempre se ha observado que la tutoría dirigida por el profesor produce mejores resultados. Aunque incluso entre los rangos, el impacto de la lectura tiene un tamaño del efecto alto entre los estudiantes jóvenes, en los grados posteriores hay un aumento en el tamaño del efecto [3]. Además, se ha establecido que la tutoría de matemáticas tiende a tener más efecto en los grados posteriores que en los primeros [3].
Sanchirico sostiene que los programas en la escuela son más útiles que el trabajo extraescolar[3]. Además, en la literatura actual hay una gran falta de metaanálisis sobre la eficacia de este enfoque; se necesita más investigación sobre la eficiencia de la política NCLB [3].
Mejora social y emocional
Además de ser un potenciador académico, se ha demostrado que las tutorías también ayudan a los niños a mejorar su rendimiento general. Esto los iguala y les hace sentir que, aunque tengan puntuaciones bajas, alguien cree en ellos y que no están solos en el mundo [12]. Si se realiza en un formato adecuado, el enfoque puede beneficiar a los estudiantes, ya que formar vínculos tan estrechos con los niños crea un fuerte sentido de apego y, a su vez, ayuda a su motivación y los involucra durante todo el proceso de aprendizaje [13].
Al aplicar un enfoque de tutoría basado en activos que apunta a mejorar el rendimiento del aprendizaje, se hace que los niños se concentren más en sus fortalezas, sin poner demasiado énfasis en sus debilidades [14].
Corregir las brechas en la equidad educativa Cabe destacar que una vez más la tutoría de alto impacto aborda las desigualdades educativas más fundamentales. Leer libros sobre educación o trabajar con un tutor después de la escuela puede proporcionar apoyo adicional para el aprendizaje en el aula, ayudando así a los estudiantes de familias de bajos ingresos durante el período escolar. Esta integración asegura que cada alumno, independientemente de su situación, obtenga la orientación y los recursos necesarios para su bienestar social y académico. Mirando hacia el futuro de los educadores Brindar apoyo en inglés a los tutores también es un esfuerzo mutuamente beneficioso: brinda a los nuevos educadores trabajo práctico en clase y también crecimiento profesional. Pueden practicar cómo enseñar una lección a través de la tutoría y ayudarlos a ganar confianza en sí mismos. Al brindar estructura y tutoría, los tutores en los programas pueden ser una fase de desarrollo de los educadores para que la calidad de la educación no disminuya en el futuro. La importancia de la asistencia Existe una conexión entre la frecuencia con la que los estudiantes van a la escuela y qué tan bien les va en sus estudios en función de los estudios realizados. Uno de los efectos más reconocidos de la pandemia de COVID-19 ha sido el aumento del ausentismo estudiantil, especialmente en las áreas suburbanas y rurales latinas, lo que es una señal de alerta para los educadores y los padres. Estudios adicionales han descubierto que los alumnos con mayor asistencia están asociados con resultados educativos más favorables en promedios de calificaciones estándar.
Mejora de la asistencia mediante tutorías de alto impacto
Según los estudios realizados por el National Student Support Accelerator, la baja asistencia de los estudiantes puede mejorarse mediante sesiones de tutoría de alto impacto. Según su análisis, los niños que se habían inscrito en sesiones de tutoría de más de 90 minutos a la semana mejoraron su asistencia en los días en los que habían faltado al 30% de las clases de negocios del semestre anterior en 5 días. Con la aplicación del modelo de tutoría de alto impacto, los estudiantes no solo tienen éxito académico, sino que también sienten un sentido de pertenencia y comunidad que los fomenta, lo que les permite abordar cuestiones más importantes relacionadas con la equidad y el acceso [15].
Mantener a los estudiantes presentes en el aula
Asistir a clase puede resultar a menudo engorroso para algunos estudiantes, lo que interfiere con su asistencia. Sin embargo, los estados y distritos han adoptado enfoques para mantener una alta asistencia a clase por parte de los niños. Hay varios casos en los que se inyectó una participación familiar esforzada en la estructura escolar, incluidas visitas domiciliarias y comunicación constante, lo que aseguró que la asistencia no cayera por debajo de las tasas estándar [8]. Además, debido al enfoque positivo, muchos estudiantes comenzaron a disfrutar de la escuela y a frecuentarla, lo que finalmente redujo sus tasas de ausentismo.
Además, los estudiantes reciben ayuda en una selección de esquemas de apoyo que la escuela implementa para ayudarlos a superar sus problemas de asistencia, comportamiento y rendimiento, asegurando que ningún niño quede desatendido. Para responder a la pregunta planteada sobre las dificultades detrás de la tutoría de ma en línea, existe la suposición generalizada de que el proceso de eliminación abarca tanto las dificultades planteadas por la enseñanza/intervenciones uno a uno y convencionales, como las que encuentran los jóvenes educados. En este estudio, también tiene como objetivo explorar los desafíos que enfrentan los educadores y cómo se puede utilizar la tecnología educativa para abordar estos problemas. Esta doble carga se conoce en la literatura como "contextual" y "mediada por la comunidad". En el nivel micro en la enseñanza uno a uno, el estrechamiento se explicaría como la relación construida entre el tutor y el tutelado. Mientras que con la enseñanza mediada por la comunidad, que describe las dificultades planteadas por un joven educado con demasiado talento y la sociedad, abarcaría el desequilibrio de poder que existe dentro de la cohorte que se enseña. Tutores personales y aprendizaje personalizado Una de las características importantes de la personalización es cómo. Se hace un llamamiento a que se adopten medidas correctivas para aquellos que tienen dificultades para hacer frente a los niveles o los objetivos establecidos, como los profesores cansados que se encuentran con clases abarrotadas. En respuesta, un elemento importante de una tutoría eficaz es la idea de la retención del aprendizaje. Teniendo en cuenta que se presenta un buen material y que los estudiantes están interesados, no funcionará establecer un ritmo y esperar que la interacción se realice al ritmo de los tutores.
Mayor participación y seguridad
Los estudios han indicado que los estudiantes participarán más en la escuela y tendrán mayor confianza en sus capacidades de aprendizaje una vez que estén en un programa de tutoría. Recibir tutoría de manera constante hace que los estudiantes tengan un mejor desempeño en otras clases, por ejemplo, el aprendizaje se vuelve más efectivo. Afecta la actitud de uno de manera positiva. La transformación es el resultado que experimenta un estudiante al que se le brinda apoyo académico adicional; por primera vez, una educación forma una experiencia positiva, lo que hace que sea más fácil para ellos comprenderla. [1] Tal cambio alienta a los estudiantes a ver el aprendizaje como un viaje empoderador, que puede tener impactos duraderos en sus trayectorias académicas.
Superando obstáculos educativos
Pero la tutoría también cumple una función fundamental para ayudar a los estudiantes con dificultades particulares y sus problemas de aprendizaje. Cuando un profesor está dando una clase a toda la clase, la mayoría de las veces, sólo unos pocos o un porcentaje adicional de estudiantes requerirán atención debido a sus problemas de aprendizaje, mientras que el resto no necesita atención adicional. Por lo general, a los profesores les resulta extremadamente difícil identificar y ayudar a cada estudiante con problemas únicos. Sin embargo, a través de lecciones individuales para los alumnos, tutores más precisos y más capacitados pueden ayudar a los estudiantes a resolver estos desafíos y adaptarse. Muchos estudiantes se beneficiarán de una serie de lecciones individuales; por ejemplo, los estudiantes que tienen dificultades en los enfoques de mediación para construir nuevos conceptos matemáticos se las arreglarán mejor si se les enseñan estas técnicas individualmente. [20]
Fomento de una mentalidad de crecimiento Además, la tutoría personalizada mejora la mentalidad de crecimiento de los estudiantes, el concepto de que la inteligencia y todas las demás habilidades se pueden adquirir con tiempo y esfuerzo. Esta mentalidad permite a los estudiantes ver sus deficiencias como áreas en las que se puede realizar una mejora constructiva; esto impulsa su desempeño en la escuela y también los ayuda a navegar por situaciones del mundo real. A través de consejos basados en evidencia y palabras de afirmación, se hace que los estudiantes comprendan el valor del aprendizaje autodirigido entre la reflexión de los estudiantes sobre su yo académico. Relaciones efectivas entre tutores y estudiantes Las prácticas de enseñanza y aprendizaje de calidad incluyen conexiones de alta calidad entre estudiantes y tutores relaciones personalizadas con los estudiantes. Tener una serie de lecciones para asignar puede desmotivar a un estudiante si un tutor no lo involucra emocionalmente con sus intereses, lo que puede mejorar su compromiso con las sesiones. Este aspecto relacional es fundamental, ya que los estudiantes que se sienten conectados con sus tutores tienen una mayor probabilidad de mostrar esfuerzos en su aprendizaje y participación en las sesiones. Variaciones demográficas en el impacto de las tutorías Los programas de tutoría en general difieren en su eficacia y en su fiabilidad, particularmente entre la población estudiantil. Los tutores indican que el desempeño de los estudiantes en términos de mejora está muy influido por características socioeconómicas, culturales y educativas.
Factores socioeconómicos
Los estudiantes de bajos ingresos suelen estar en desventaja, ya que no pueden acceder a servicios de tutoría de alta calidad. Las estadísticas muestran que solo el 23% de los estudiantes que estaban calificados participaron en algún servicio de tutoría financiado por el estado durante la "Ley No Child Left Behind", que se creó para ayudar a las familias de bajos ingresos[19]. También existe una brecha cada vez más evidente en el gasto en ayuda educativa, ya que los hogares de ingresos altos gastaron nueve veces más en 2007 por niño que los hogares de ingresos más bajos[22]. Esta brecha financiera podría promover
Consideraciones culturales y lingüísticas
Esto también indica que las diferencias culturales y lingüísticas pueden influir en gran medida en la eficacia de la tutoría. Los tutores empáticos capaces de identificar las diferencias culturales que existen entre sus estudiantes son capaces de fomentar un entorno de enseñanza que incluya a todos. Aplican técnicas de enseñanza que se relacionan con el pasado del estudiante para reducir la barrera cultural y mejorar la comprensión[18]. Estas estrategias son útiles para que los estudiantes, independientemente de su estatus social, se sientan cómodos y puedan aprender.
Comprender diferentes estilos y enfoques del aprendizaje
Una de las responsabilidades más importantes de un tutor es garantizar que se cumplan plenamente las necesidades individuales de un estudiante. Por ejemplo, los estudiantes que necesitan ayuda de especialistas en cuestiones de aprendizaje pueden mejorar sustancialmente si se les ayuda con un enfoque novedoso para entablar relaciones y relacionarse de manera significativa con personas y conceptos.
Rendimiento y rehabilitación de los estudiantes
Estos indican que ha habido mejoras cuando los estudiantes interactuaron con el tutor de matemáticas. En el caso, con respecto a la alfabetización y las matemáticas, además de apenas aprobar y casi lograr un año completo de aprendizaje, la diferencia de las dificultades con solo las materias indica que casi cuatro más cuando reciben una enseñanza de impacto profundo, además de cerca de diez en matemáticas de la escuela secundaria. Sin embargo, estos estudiantes que carecen de recursos, como se señala con frecuencia, carecen de inscripción en iniciativas tan poderosas. A su vez, son importantes factores educativos como un entorno más propicio, es decir, maestros que ayuden a los alumnos y, en este caso, una mayor variedad de demografías para amplificar las oportunidades que se presentan en el momento adecuado.
Defectos y críticas
En todo el mundo, la experiencia muestra que un mayor número de estudiantes han fracasado en la orientación coordinada; sin embargo, esta brecha, que se puede clasificar en el contexto de una gran pérdida de aprendizaje durante la pandemia, exige una respuesta más amplia al problema que se necesita con urgencia en medio de un aumento de estudiantes que abandonan la escuela y el ausentismo, que también empeoró sustancialmente por el cambio repentino a la enseñanza remota en línea durante el período de la pandemia.
Eficacia del desempeño de los programas de tutoría
Cabe señalar que uno de los principales problemas es la calidad y la ubicación de los centros de servicios de tutoría necesarios para los estudiantes que asisten a este programa. Se ha estimado que la industria mundial de tutoría privada tiene un valor de 173 mil millones de dólares estadounidenses en 2020, sin embargo, esta sigue siendo en gran medida inaccesible para los estudiantes de entornos socioeconómicos desfavorecidos[5]. Hay muchos centros de tutoría que operan a un nivel insatisfactorio y no cuentan con estándares adecuados de capacitación del personal. Las investigaciones indican que una tutoría eficaz requiere tutores bien capacitados que interactúen con los estudiantes varias veces a la semana; sin embargo, este no siempre es el caso en muchos programas[5].
Por tanto, la disparidad en las desigualdades del sistema global puede reducir la efectividad de las tutorías dirigidas a los estudiantes, como herramienta de intervención orientada a solucionar el ausentismo y las brechas de aprendizaje.
Desafíos en el seguimiento de la asistencia y la participación
Otra deficiencia es la complejidad de la asistencia y la participación de los estudiantes en las sesiones de tutoría. La participación de los estudiantes en las tutorías puede adoptar muchas formas, ya sea que los tutores tengan sesiones personales o sesiones grupales.
La evaluación precisa tanto de la asistencia como de la dosis relacionada con la cantidad de tiempo dedicado a la tarea no es una tarea fácil[7]. Para empeorar las cosas, lograr la coherencia en la recopilación de datos entre escuelas y entre distritos es necesario para garantizar aún más la fiabilidad de los resultados, pero esto dificulta una evaluación precisa de la influencia de la tutoría en la tasa de asistencia de los participantes[7].
Análisis contextualizado sobre el absentismo
Si profundizamos en el problema, descubriremos que el absentismo crónico como problema también añade otra capa de complicación a su existencia. La catástrofe del coronavirus empeoró los problemas del absentismo crónico y, durante el último año, las estimaciones sugieren que alrededor de uno de cada cuatro estudiantes ausentes (26 %) pueden considerarse absentistas crónicos, en lugar del mero 15 % durante los tiempos previos a la pandemia[7]. Si bien las brechas de aprendizaje que puedan tener los estudiantes se pueden resolver mediante tutorías, también es importante apuntar a una visión más amplia y a los recursos sociales y económicos que contribuyen al absentismo, y buscar las soluciones a través de tutorías podría no ser la mejor solución.
Panorama de los estudios de casos en tutoría
Los educadores e investigadores consideran que los estudios de casos son eficaces para determinar qué técnicas y estrategias funcionaron mejor, ya que les brindan la oportunidad de analizar esos casos. Estos estudios de casos ayudan a los profesionales a investigar situaciones de la vida real para descubrir los elementos más importantes en los que centrarse para implementar prácticas de tutoría efectivas. Estos estudios de casos permiten a los tutores cambiar sus enfoques en la enseñanza para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes[25][26].
Historias de éxito de plataformas de tutoría en línea
Uno de los éxitos fue una plataforma en línea que logró llegar a una audiencia mucho más amplia durante el brote de COVID-19. Un tutor de este tipo logró llegar a estudiantes de otras partes de su país e incluso de otros países también, gracias al uso de diferentes tecnologías, como videoconferencias y pizarrones interactivos. Esta adaptabilidad no solo hizo que el tutor fuera popular, sino que también ayudó a aumentar los ingresos como resultado de la publicidad positiva sobre la eficacia de la instrucción individualizada, junto con la creación de confianza entre los padres y los estudiantes[25].
Programas extraescolares y participación de los padres
Además, otro estudio de caso analizó un programa diferente de tutoría y mentoría después de la escuela dirigido a estudiantes desde jardín de infantes hasta 12.º grado provenientes de hogares de bajos ingresos que tenían problemas con la lectura y las matemáticas.
El objetivo final del programa era relativamente bueno, pero desafortunadamente no logró ayudar a los estudiantes con sus logros académicos. La investigación cualitativa en cuestión se realizó para comprender la percepción de los padres y los maestros sobre el programa con el fin de entender el papel de una mejor participación de los padres en la mejora de la educación de los estudiantes. Se demostró que las interacciones sociales de los padres, los estudiantes y los maestros también juegan un papel crucial en la experiencia educativa del estudiante, haciendo hincapié en la teoría constructivista social de Vygotsky [26].
Principios de diseño de tutorías de alto impacto
Es un hecho conocido que, para los estudiantes de bajos ingresos, la tutoría individual y exhaustiva es la mejor manera de ayudarlos a mejorar su desempeño académico; para los estudiantes dentro de ese grupo demográfico, se podría decir que es el medio más eficaz para mejorar su desempeño. Pero para que un programa de tutoría funcione, debe haber una buena relación entre el tutor y los estudiantes, también debe realizarse en un grupo pequeño y tener sesiones periódicas.
Referencias
- Tutoring Pre K-12: Evidence and Resources
- The Impressive Effects of Tutoring on PreK-12 Learning: A Systematic Review and Meta-Analysis of the Experimental Evidence
- 10 Reasons to Take Tutoring and Improve Your Academic Performance
- The Importance of Tutoring In Developing a Positive Learning Environment
- High-Impact Tutoring: Family & Caregiver Toolkit for School Districts
- The Impact of Online Tutoring on Student Mental Health
- The Psychological Benefits of Tutoring: Boosting Confidence and Motivation
- Early Findings Show Evidence that High-Impact Tutoring Increases Student Attendance in D.C. Schools
- Want to Increase Tutoring Attendance? Do These 10 Things
- Transform Student Outcomes with High-Impact Tutoring
- Can Tutoring Help Reduce Student Absenteeism?
- The Impact of Demographic and Behavioral Factors on Student Performance: A Data-Driven Analysis
- Learning Loss Win-Win: High-Impact Tutoring in DC Boosts Attendance, Study Finds
- The Critical Role of Attendance and Dosage Data in High-Impact Tutoring
- Raise The Bar: Strategies to Improve Student Achievement
- How Tutoring Improves Attendance and Chronic Absenteeism
- The Top 16 Benefits of Tutoring
- High-Impact Tutoring: Equitable and Effective Learning Acceleration
- 10 Benefits of Tutoring Services
- The Importance of Tutoring Support for Low-Income Student
- Education Gap Grows Between Rich and Poor, Studies Say
- Policy Considerations for Tutoring
- Does tutoring work? An education economist examines the evidence on whether it’s effective
- Initiative aims to create high-impact tutoring programs at schools across the U.S.
- Case Studies: Success Stories in Online Tutoring – Revealing Effective Strategies
- Parents' and Teachers' Perceptions of a Parental Involvement Component in Afterschool Tutoring
- Design principles for accelerating student learning with high-impact tutoring
- Design principles for accelerating student learning with high-impact tutoring (updated june 2024)
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