Masa Depan Keterampilan Metakognitif dalam Pendidikan Baru

---

Saat ini sistem pendidikan tengah mengalami perubahan besar. Berkat ketersediaan dan pertukaran teknologi serta metode pengajaran modern, keterampilan metakognitif sangat penting dalam pembelajaran. Keterampilan yang membekali peserta didik dengan kapasitas metakognisi, untuk tampil terbaik atau setidaknya bertahan dalam lingkungan pembelajaran yang berubah cepat ini bisa dibilang merupakan solusi untuk faktor penentu utama. Artikel ini membahas penggunaan keterampilan metakognitif dalam pendidikan baru untuk menawarkan wawasan tentang perubahan yang ada dan yang akan datang.

Apa itu Keterampilan Metakognitif?

Oleh karena itu, terdapat keterampilan metakognitif, yaitu strategi yang membantu individu untuk merencanakan, memantau, dan menilai proses pembelajaran. Keterampilan ini meliputi:

• Perencanaan: Sasaran dan strategi dalam pembelajaran.
• Pemantauan: Motivasi dan analisis tren yang menyangkut seseorang.
• Mengevaluasi: Mengevaluasi efisiensi tindakan dan pengalaman yang dilakukan dalam mencapai tujuan dan sasaran.

Keterampilan ini penting untuk melahirkan pembelajar mandiri, yang mampu menangani berbagai permasalahan dalam pembelajaran dan kehidupan.

Mengapa Keterampilan Metakognitif Penting dalam Pendidikan Modern?

Milenium mengacu pada sejumlah keterampilan baru yang dibutuhkan di abad ke-21. Komunikasi dan berpikir kritis, imajinasi dan kolaborasi, atau yang biasa dikenal sebagai 4C tetap relevan dan penting dalam mencapai tujuan pendidikan atau pekerjaan.

Keterampilan metakognitif mendukung kemampuan ini sehingga siswa dapat memantau dan mengubah pendekatan pembelajaran mereka untuk meningkatkan kemampuan. Misalnya, metakognisi membantu pemecahan masalah, refleksi, dan pengambilan keputusan, yang semuanya penting mengingat era informasi dan otomatisasi .

Peran Keterampilan Metakognitif dalam Pembelajaran Daring

Menyadari bahwa era pembelajaran daring kini dimulai dengan tren global baru dalam pendidikan tinggi, terutama sebagai respons terhadap COVID-19, para mahasiswa menghadapi tantangan sedemikian rupa. Masalah utama yang dihadapi banyak mahasiswa adalah mengatur diri mereka sendiri, memotivasi diri, atau beralih ke masing-masing platform yang lebih sesuai dengan teknologi. Hasilnya , strategi metakognisi telah dikembangkan secara proaktif sebagai strategi yang berguna dalam mengatasi tantangan ini.

Siswa yang dilengkapi dengan keterampilan metakognitif dapat secara efektif:

• Rencanakan pembelajaran Anda: Atur diri Anda agar strategi yang diucapkan berurutan dan cukup dapat dicapai.
• Pantau kemajuan mereka: Sebaliknya, ketahui di mana letak masalahnya, lalu sesuaikan strateginya.
• Mengevaluasi hasil: Pada langkah berikutnya, fokuslah pada pencapaian dan pemecahan serta apa yang harus dilakukan.
• Ada banyak sumber data dan berkat model pembelajar seperti Model Pembelajar Terbuka, penanaman aktivitas metakognisi terbukti meningkatkan pembelajaran dalam lingkungan belajar daring.

Keterampilan Metakognitif dan Pembelajaran Sepanjang Hayat

Orang-orang di seluruh dunia kini tengah berupaya mencapai ekonomi berbasis pengetahuan di mana pembelajaran merupakan proses yang berkelanjutan. Keterampilan metakognitif memastikan bahwa pelajar diperlengkapi untuk:

• Beradaptasi dengan tantangan baru.
• Berusaha keras untuk menambah perbekalan ilmu pengetahuannya.
• Memperoleh keterampilan kritis spesifik yang mencakup; kesadaran diri dan kepercayaan diri.

Bila keterampilan ini diajarkan di sekolah, sistem tersebut akan mengembangkan warga negara yang produktif bagi masyarakat dan bukan hanya pelajar di masyarakat.

Pendekatan Inovatif untuk Mengajarkan Keterampilan Metakognitif

Para guru perlahan mulai menyadari perlunya mengembangkan metakognisi dan lebih buruk lagi, mengajarkannya. Beberapa metode yang paling efektif meliputi:

1. Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL): Siswa ditarik ke dalam situasi masalah, mengharuskan siswa untuk merefleksikan diri dan berpikir.
2. Alat Digital: Aplikasi yang memberikan hasil langsung dan serangkaian data tentang efektivitas pembelajaran.
3. Program Pelatihan Guru: Pendukung program semacam itu, seperti kursus Pro-Me-ToM, menekankan aspek ini dengan memfokuskan pada pengetahuan metakognitif pribadi guru sebagai sarana untuk menumbuhkan pengetahuan serupa pada siswa.

Semua metode inovatif ini menentukan masa depan pendidikan, dan keterampilan metakognitif tidak ketinggalan.

Integrasi AI dan Metakognisi

AI merupakan salah satu perangkat paling terkenal yang pernah ada di bidang pendidikan. Platform yang didukung AI dapat:

• Menawarkan pengiriman yang disesuaikan.
• Memberikan umpan balik secara langsung.
• Untuk melakukan ini, penilaian lebih lanjut oleh para ahli teori pembelajaran diperlukan untuk mengidentifikasi kesenjangan pembelajaran saat ini dan menunjukkan kemungkinan jalan untuk mengatasi kesenjangan tersebut.

Metakognisi terjadi ketika penggunaan alat-alat ini melengkapinya dengan memungkinkan siswa untuk sepenuhnya memiliki jalur pembelajaran mereka sendiri. Misalnya, ketika seorang siswa belajar dengan bantuan sistem yang menggunakan pendekatan AI, siswa tersebut dapat mengatur jadwal belajarnya, menilai tingkat pencapaiannya, dan terlibat dalam penilaian diri, dengan bantuan kecerdasan sistem tersebut.

Tantangan dalam Menerapkan Metakognisi

Meskipun banyak manfaatnya, terdapat banyak tantangan dalam mengintegrasikan keterampilan metakognitif ke dalam pendidikan arus utama, seperti:

• Kurangnya Kesadaran: Sayangnya, sering kali guru dan siswa tidak menyadari tentang metakognisi.
• Keterbatasan Waktu: Sebagian besar kursus kejuruan tidak mengizinkan praktik reflektif karena membutuhkan banyak waktu.
• Hambatan Teknologi: Terdapat pula kurangnya keyakinan atau kemampuan untuk memperoleh alat pembelajaran teknologi yang lebih canggih.

Oleh karena itu, pemecahan masalah TMLL ini memerlukan masukan dari semua pemangku kepentingan, termasuk pembuat kebijakan, pendidik, dan penyedia teknologi.

Masa Depan Keterampilan Metakognitif dalam Pendidikan

Pendidikan dan keterampilan metakognitif telah menjadi bagian penting dalam pembelajaran di masa depan. Seiring sistem pendidikan di seluruh dunia menerima perubahan, keterampilan ini akan memainkan peran penting dalam membentuk hal-hal berikut:

• Pembelajaran yang Dipersonalisasi: Menyesuaikan pendidikan agar sesuai dengan kapasitas pelajar, menggeneralisasi proses pendidikan untuk meningkatkan hasil dan minat siswa.
• Kompetensi Global: Untuk menunjukkan bagaimana program menghasilkan lulusan yang mampu menghadapi tantangan lingkungan multikultural dan tempat kerja.
• Keterampilan Teknologi: Membuat siswa merasakan sistem baru yang berlaku agar dapat memanfaatkan teknologi yang tersedia secara efisien untuk meningkatkan pembelajaran mereka.

Sepuluh Strategi Bagaimana Sekolah dan Lembaga Dapat Membina Metakognisi

Untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan, sekolah dan lembaga harus:

• Menggabungkan Pelatihan Metakognitif: Mengoptimalkan struktur kurikulum dalam desain aspek demi aspek berkenaan dengan perencanaan, pemantauan, dan evaluasi.
• Memanfaatkan Teknologi: Mendorong penggunaan pengaturan diri dan proses reflektif dengan bantuan aplikasi yang didukung teknologi.
• Promosikan Pelatihan Guru: Berikan guru pengetahuan tentang cara menggunakan dan mengajarkan metakognisi kepada siswa.

Dengan demikian, dengan menekankan inisiatif ini, para pendidik dapat menjamin bahwa peserta didik dipersiapkan dengan baik untuk beroperasi dalam lingkungan yang tidak stabil.

Kesimpulan

Keterampilan metakognitif tidak dapat menjadi bagian dari apa yang disebut 'kegilaan pendidikan'; hal ini tidak dapat diterapkan dalam tatanan pendidikan saat ini. Ketika menyangkut masalah pencapaian dalam pembelajaran, kelanjutan pendidikan dan pelatihan, tidak seorang pun akan terlalu menekankan pentingnya tujuan pembelajaran. Di masa depan, keterampilan metakognitif bersama dengan penerapan teknologi, konsentrasi guru pada pembelajaran yang dipersonalisasi, menggunakan pendekatan yang baru dikembangkan dalam pengajaran pembelajaran akan menentukan hasil sistem pendidikan di seluruh dunia. Melatih kompetensi ini kepada siswa saat ini berarti masyarakat sedang mempersiapkan masa depan yang lebih baik untuk Masyarakat yang lebih cerdas di masa mendatang.