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Acreditamos que a aprendizagem invertida é um dos avanços mais significativos nas tendências atuais em educação. Simplesmente mudando as aulas para fora da sala de aula e tornando a participação efetiva dentro da sala de aula, ela estabelece uma experiência de aprendizagem flexível e personalizada para o aluno. No entanto, a questão permanece: Existe uma distância na aprendizagem invertida para todos? Ela tem o potencial, mas tem limitações no acesso que não são facilmente superadas por usuários comuns. Este blog analisa o processo de aprendizagem invertida e como ele oferece suporte a alunos diversos.
O que é aprendizagem invertida?
O modelo de ensino no modelo de aprendizagem invertida é o oposto do modelo tradicional. Antes de uma aula, os alunos interagem com algum conteúdo instrucional — na maioria das vezes na forma de vídeo. O tempo é gasto depois conduzindo entrincheiramentos, argumentos e eficácia na sala de aula. Essa abordagem promove muita participação e torna mais fácil para os alunos aprenderem sem se amontoar.
Com base no modelo, a flexibilidade do aprendizado pode ser facilmente personalizada. Os alunos podem obter os materiais de que precisam em seu próprio tempo e ritmo, permitindo que os alunos lentos se beneficiem do curso tanto quanto os alunos rápidos. No entanto, também é uma desvantagem para os alunos que não têm acesso a dispositivos tecnológicos ou conexões estáveis com a internet. Além disso, a disciplina do aluno necessária na preparação antes do início da aula pode ser demais para alguns alunos lidarem.
Os benefícios da aprendizagem invertida
- Aprendizagem personalizada: o ensino expositivo permite que os alunos visualizem qualquer forma de material de ensino quantas vezes desejarem, já que seu formato é flexível para acomodar o estilo e a velocidade de aprendizagem de todos. Ele permite que alunos com baixo desempenho tenham mais tempo para aprender conceitos que não compreenderam bem, enquanto, por outro lado, fornece uma oportunidade para alunos brilhantes aprenderem mais sobre o tópico de estudo.
- Interação Aprimorada em Sala de Aula: A tarefa de trabalho em sala de aula foca em trabalho em grupo, discussões e outras atividades de aprendizagem, já que todo o aprendizado fundamental acontece em casa. Essa interação aprimora o conhecimento dos alunos no curso e também aprimora o trabalho em equipe e as habilidades de comunicação.
- Pensamento crítico e resolução de problemas: com esse tipo de ênfase na aprendizagem ativa adotada pela sala de aula invertida, a aplicação é incentivada para que o aprendizado significativo possa ocorrer, promovendo assim habilidades de pensamento de ordem superior que são bastante relevantes em problemas da vida real.
- Flexibilidade na aprendizagem: Em relação ao método de ensino, ele se adapta às instalações educacionais comuns, incluindo instituições de ensino fundamental e médio, até instituições de ensino superior, e se relaciona facilmente com diferentes disciplinas, o que o torna uma das abordagens de ensino apropriadas.
Desafios à acessibilidade
A aprendizagem invertida oferece inúmeros benefícios e desafia a inclusão pura.
- Divisão Digital: Um grande número de alunos é confrontado por problemas associados à aquisição de ferramentas apropriadas, como computador, internet rápida, entre outros, desenvolvendo assim uma plataforma de aprendizagem desigual. Essa lacuna precisa ser fechada por escolas e educadores e ajuda com recursos e suporte.
- Necessidades Educacionais Especiais: Usar a técnica de aprendizagem invertida também pode representar desafios para alunos com deficiência, conforme descrito pelos pontos a seguir. Por exemplo, os deficientes de aprendizagem ou aqueles com deficiência auditiva devem usar materiais como legendas ou intérpretes de linguagem de sinais, geralmente não disponíveis no material normal.
- Autorregulação e motivação: A eficácia do uso do aprendizado invertido depende muito da gestão de tempo e da automotivação dos alunos para estudar os materiais iniciais. Um problema com essa abordagem é que alguns alunos provavelmente ficarão para trás e precisarão de mais assistência.
- Preparação do instrutor: Antes que a sala de aula invertida seja bem planejada, ela requer muita preparação. Os professores precisam ter ou encontrar materiais adequados ou produzir conteúdo apropriado e criar planos de aula interessantes. Isso pode ocorrer devido a treinamento ou recursos inadequados, o que faz com que toda a prática do modelo não tenha potencial.
Tornando a aprendizagem invertida inclusiva
Para garantir que a aprendizagem invertida beneficie todos os alunos, os educadores e as instituições devem enfrentar estes desafios:
- Criação de Conteúdo Acessível: Também será importante usar formatos como vídeos, áudios e documentos para que cada necessidade do aluno seja atendida adequadamente. Legendas ocultas e transcrição de vídeo também devem ser obrigatórias em cada vídeo tutorial.
- Suporte de Tecnologia: As escolas também são obrigadas a garantir aos alunos que não têm acesso a dispositivos e à internet. Como tal, o empréstimo automático de laptops ou o estabelecimento de uma parceria com provedores locais de melhor conexão pode ajudar muito.
- Desenvolvimento Profissional para Professores: Este artigo pode auxiliar os instrutores a desenvolver necessidades de treinamento efetivas e culturalmente sensíveis para implementar salas de aula invertidas. Esses programas devem incluir vários tópicos relacionados à acessibilidade, incluindo, desenvolvimento de conteúdo para alunos com deficiências, Promoção da Aprendizagem Ativa.
- Sistemas de Suporte ao Estudante: Informações sobre estilos de autorregulação e gerenciamento de tempo também devem ser fornecidas. Ter professores ou colegas com quem um aluno pode se comunicar pode ser de grande ajuda, digamos, por meio de ter os antigos alunos atuando como mentores para os últimos alunos.
- Materiais localizados e culturalmente sensíveis: Acredita-se que alunos de diferentes culturas e idiomas acham mais fácil aprender quando o conteúdo está em seu idioma e em seu contexto cultural.
Estudos de caso e insights
- Integração da Educação Especial: Um estudo feito em uma escola no Havaí mostrou que materiais pré-desenvolvidos, como vídeos em linguagem de sinais e outros materiais didáticos, criaram a motivação necessária para o aprendizado em alunos com necessidades especiais.
- Sucesso no Ensino Superior: estudo indonésio mostrou que estudantes universitários que passaram pelo método de sala de aula invertida oferecido estavam mais preparados e envolvidos. Nesse aspecto, a orientação estruturada contribuiu muito para reduzir a falta de autorregulação.
- Aplicações de Aprendizagem de Línguas: Uma pesquisa espanhola discutiu a aplicabilidade das salas de aula invertidas para alunos com deficiência auditiva aprendendo inglês como língua estrangeira (EFL). Os recursos incluíam legendas em vídeos que enriqueceram a compreensão e contribuíram para a interação.
O Futuro da Aprendizagem Invertida
O modelo de aprendizagem invertida pode ser visto como um dos mais promissores, já que a educação ainda está se desenvolvendo. No entanto, fazer isso coloca a questão do elefante na sala sobre como a programação estruturada pode ser integrada com a inclusão, já que seu princípio principal deve ser mantido o tempo todo. A aprendizagem invertida é uma metodologia incrivelmente valiosa, onde cada excesso pode ser abordado e transformado em uma vantagem para melhorar a disseminação do conhecimento para os alunos.
Nessa jornada, apelos convincentes para a utilização de tecnologia, como personalização baseada em inteligência artificial, tendências de sistemas de aprendizagem adaptáveis provavelmente tomarão o centro do palco. Essas ferramentas podem ajudar a identificar tendências no desempenho dos alunos e dar recomendações a cada aluno, o que ressalta o suporte inclusivo.
Conclusão
A ideia de aprendizagem invertida tem grande potencial de trazer mudanças positivas na maneira como o aluno aprende, encorajando-o a ser ativo, pensar criticamente e colaborar com outros alunos. Portanto, para que as escolas acomodem todos os alunos com deficiência, é necessário que os educadores e instituições criem barreiras como: acessibilidade, treinamento de professores e competência cultural. A aprendizagem invertida pode ser o modelo de ensino que pode preparar os alunos para seu sucesso acadêmico, bem como prepará-los para o aprendizado ao longo da vida por meio da ajuda da TI. Sim, há trabalho, luta para acessar o país para todos, mas vale a pena, para dar educação correta e poderosa a todas as pessoas com deficiência.
Referências
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