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As áreas de conflito estão entre alguns dos piores lugares para as crianças estarem. Este é um fato sobre as crianças e seus sonhos e como quando pegas em guerra, deslocamento e outros problemas a educação é algo que se perde. No entanto, este é o momento exato em que a educação surge como a única esperança. Este blog se concentra em como as crianças ainda têm esperança na educação, apesar dos conflitos e guerras apresentados pela parte de soluções deste blog.
O Impacto do Conflito na Educação
O conflito afeta todos os domínios de uma criança. Casas, complexos escolares e professores são atacados e forçados a abandonar o trabalho, muitas famílias são deslocadas. Com dados obtidos da lista de ataque a pessoal da educação das Nações Unidas de 2021 e do relatório da guerra mundial de 2020, mais de 5.000 ocorrências de ataques a instalações educacionais foram relatadas.
As crianças em áreas devastadas pela guerra enfrentam desafios terríveis, incluindo:
- Deslocamento: Pessoas e seus dependentes são evacuados, permitindo a interrupção de escolas e outras redes de conexão que podem existir em culturas.
- Trauma psicológico: O estudo conclui concordando com a literatura de que a exposição à violência afeta a saúde mental, restringindo assim a capacidade de aprendizagem.
- Disparidades de gênero: A segurança e as pressões sociais levam as meninas a abandonar a escola com mais frequência.
- Danos à infraestrutura: escolas atacadas e escassez de suprimentos prejudicam a continuidade educacional.
Esses desafios são agravados por conflitos prolongados que afetam não apenas as oportunidades presentes, mas também as de desenvolvimento.
Por que a educação é importante em zonas de conflito
A educação não é apenas nosso direito básico, mas uma tábua de salvação. Ela fornece liderança , expectativa e programa para cura. Eis por que ela é crucial:
Proteção: As escolas atuam como estruturas de proteção que estendem a proteção às crianças, desde recrutadores até diferentes grupos armados e exploração.
Suporte de Saúde Mental: Os programas educacionais incluem suporte psicossocial para crianças em relação a incidentes traumatizados que as afetam. Ambientes de aprendizagem organizados são o mais próximo que crianças em idade escolar afetadas por catástrofes podem chegar da normalidade, bem como da segurança.
Reconstrução da Comunidade: Crianças abençoadas seguem os sonhos da educação e, por sua vez, reconstroem a comunidade para se tornar um símbolo de paz e ordem. A educação é sempre um caminho para a reforma econômica e o desenvolvimento sustentável.
Empoderamento: A educação permite que meninas e grupos de menor status e classe social saiam de áreas piores de pobreza e submissão. Por meio dela, as crianças se tornam mais confiantes e são empoderadas com mecanismos para lutar contra os papéis que consagram status desiguais.
Abordagens para a prestação de educação em zonas de conflito
Espaços de Aprendizagem Temporários: Há escolas para educação em acampamentos; organizações como a UNICEF fornecem acampamentos educacionais que oferecem educação básica. De fato, esses lugares também são usados como pontos focais para o suporte de famílias.
Aprendizagem aberta e à distância: ferramentas de TIC dão suporte à aprendizagem baseada em computador. Instant Network Schools estão entre os projetos que garantem que as crianças tenham acesso ao conhecimento digital, mesmo quando elas não conseguem nem se conectar online.
Envolvimento da Comunidade: É importante entender que pais e líderes locais são geralmente as principais pessoas que apoiam a educação em seus momentos ruins. Essa colaboração também serve para cobrir aspectos culturais e dar aceitação mais ampla, o que significa que os insiders têm mais probabilidade de possuir os programas.
Programas de Aprendizagem Acelerada: Esses programas ajudam as crianças a aprender a educação perdida hoje em dia, com vários anos sendo aprendidos em alguns meses ou semanas. É especialmente relevante nas áreas onde o conflito trouxe a escolaridade por uma duração estendida.
Iniciativas de Escolas Seguras: Esforços internacionais visam garantir que a escola seja uma área protegida e não usada para fins militares ou sujeita a ataques. O artigo 27 da Declaração de Escolas Seguras dá muita atenção à educação em contextos de conflitos armados com o objetivo de reduzir a interrupção.
Salas de aula móveis: Em áreas que foram afetadas pela migração forçada e onde as crianças não podem pagar para frequentar a escola, as escolas móveis levam educação até elas. Essas configurações inovadoras são facilmente mutáveis em relação a várias condições .
Desafios para sustentar a educação em zonas de conflito
Apesar dos esforços significativos, ainda existem inúmeros obstáculos:
Lacunas de financiamento: a ajuda humanitária à educação geralmente é muito baixa; ela recebe apenas 2% do financiamento humanitário durante emergências.
Riscos de Segurança: Há um alto nível de violência e ameaças a professores e alunos. A maioria dos professores é forçada a sair e, portanto, as escolas não têm equipes adequadas para ensinar os alunos.
Barreiras culturais: Há restrições envolvendo gênero e etnia, o que significa que as meninas, em particular, enfrentam grandes dificuldades, assim como outras minorias étnicas.
Falta de Recursos: Os livros, a tecnologia e os professores treinados são muito limitados. Consequentemente, as escolas não têm a maioria dos suprimentos e estruturas necessárias para o ensino e a aprendizagem.
Deslocamento prolongado: a vida em campos e áreas de guerra produzem comunidades imprevisíveis, onde se torna desafiador estabelecer sessões estáveis, moldando assim a forma de educação.
Esforços globais para proteger a educação
Declaração de Escolas Seguras: Esta é uma iniciativa apoiada por mais de cem países cujo principal propósito é proteger a educação de ataques e manter o processo educacional durante conflitos armados. Ao atingir seu objetivo de promover educação sensível a conflitos, ela é projetada para ajudar a proteger alunos e professores.
Organizações Não Governamentais: Algumas delas incluem atores como a Save the Children Organizations e o United Nations International Children's Emergency Fund, UNICEF que utiliza invenções como salas de aula móveis e plataformas de aprendizagem digital. Essas ONGs, juntamente com as comunidades locais que estão em contato, são capazes de criar programas que se adaptem à sociedade.
Parcerias com doadores: Grandes intervenções foram facilitadas por financiamento de governos multidoadores e várias ONGs. Essas parcerias e, portanto, essas oportunidades são muito importantes para mobilização de recursos e expertise.
Levando em consideração as seguintes características únicas dos ICMs, podemos identificar quatro grandes áreas que exigem mecanismos de financiamento inovadores:
Outros métodos de financiamento, que são atualmente promissores, são crowdfunding, micro doações e o uso de parcerias público-privadas. Esses são mecanismos pretendidos para complementar essa falta de ajuda humanitária.
Esperança para o futuro
Ainda há um progresso sendo visto nos países avançados. Superar as lacunas foi possível graças à conscientização e tecnologia aprimoradas. O conflito violento não influencia mais o sistema educacional como um privilégio especial, mas como um investimento inevitável na paz sustentável.
Os desenvolvimentos promissores incluem:
Integração de tecnologia: a educação na internet e por meio de aplicativos móveis está melhorando as chances de receber educação para pessoas que vivem em áreas remotas.
Foco na saúde mental: está se tornando cada vez mais comum focar em assuntos como trauma e resiliência ao desenvolver programas de educação.
Advocacia global: iniciativas como a Education Cannot Wait insistem na necessidade de manter a educação segura em tempos de crise.
Liderança local: O controle do programa educacional capacita as comunidades para que ele seja sustentável e relevante para seu contexto.
Assim, colocar a educação no topo da agenda global pode ajudar as pessoas, e particularmente as crianças, a ter um efeito positivo e positivo, mesmo que a situação seja adversa para o mundo.
Conclusão
O aprendizado em áreas afetadas por conflitos é limitado por tanto risco, mas ainda assim constitui uma oportunidade para cura. Ao fazer isso, a educação continua no topo da lista de prioridades para garantir que as crianças da geração atual tenham uma oportunidade de aprender, mesmo durante os piores momentos.
Eles pediram que governos, ONGs e organizações internacionais cooperassem para responder às necessidades de crianças em situações de conflito. Todas as crianças devem ter uma chance de ter um futuro melhor, independentemente da situação em que estejam.
Referências
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