Neuroéducation : comprendre le cerveau pour mieux enseigner

Sommaire

L'impact de la neuroplasticité sur l'apprentissage
La formation de la mémoire et son impact sur l'apprentissage
Le rôle des émotions dans le soutien du processus d'apprentissage
L'approche du cerveau complet : l'apprentissage multisensoriel
La structure et la pratique supplémentaires de l'apprentissage sont essentielles pour mémoriser les faits clés
Conclusion
Sources

L’acquisition de connaissances sur le cerveau est fondamentale pour améliorer les systèmes éducatifs et le développement personnel. Il a été établi que le cerveau humain est un organe complexe impliqué dans les procédures cognitives, la mémorisation d’informations et le contrôle des émotions. Dotés de ces connaissances, les parents, les éducateurs et les apprenants peuvent concevoir des approches optimales des processus d’enseignement et d’apprentissage. Plus important encore, l’utilisation de cette prise de conscience crée un espace où les gens peuvent s’épanouir émotionnellement et intellectuellement .

Avec le développement des neurosciences, des recherches sur la manière dont les humains apprennent et se souviennent des informations ont été mises en lumière. Cette branche de la science œuvre à l'amélioration de l'éducation, de la santé mentale et de l'avancement professionnel. De plus, la connaissance des mécanismes du cerveau permet de développer des méthodes et des outils plus efficaces qui répondent aux différents besoins des apprenants. Par conséquent, cet article se propose d'examiner des approches pratiques et des méthodes innovantes pour améliorer les processus d'enseignement et d'apprentissage , en mettant l'accent sur les stratégies pédagogiques fondées sur la science qui approfondissent la compréhension du cerveau et de ses fonctions.

L'impact de la neuroplasticité sur l'apprentissage

Pour comprendre le fonctionnement du cerveau, il faut commencer par examiner le concept de neuroplasticité , qui est la capacité du cerveau à changer tout au long de la vie d’un individu. Cette caractéristique fascinante permet au cerveau de créer de nouvelles connexions neuronales , ce qui permet d’apprendre et d’acquérir de nouvelles compétences quel que soit l’âge de l’individu. Plus important encore, le phénomène de neuroplasticité explique pourquoi il est prudent de pratiquer régulièrement et de s’exposer à une variété de défis afin d’améliorer le développement cognitif.

Grâce à la révolution de la neuroplasticité, le cerveau peut se reconnecter et prendre une nouvelle forme. Par exemple :

Connaître un nouveau dialecte renforce la force entre les neurones.
Jouer d’un instrument de musique implique des activités motrices et combine la créativité.
S’engager dans des activités de résolution de problèmes dynamise l’esprit critique et la prise de décision.

En plus du phénomène mentionné ci-dessus, pour le réaliser, dans de telles activités pratiques, il est nécessaire d'acquérir une flexibilité mentale. De telles stratégies peuvent consister à revoir le contenu après un certain temps et à utiliser des interactions multisensorielles qui incluent la vue et l'ouïe en même temps pour une meilleure compréhension. Ainsi, la neuroplasticité décrit les capacités du cerveau et la façon dont il se développe, montrant ainsi comment enseigner pour obtenir les meilleurs résultats.

La formation de la mémoire et son impact sur l'apprentissage

Le cerveau est composé de six systèmes thalamo-corticaux différents, complexes et à chaque système sont associés des processus spécifiques. La mémoire comporte trois composantes essentielles : l'encodage, le stockage et la récupération. En raison de l'importance de la mémoire, il va sans dire que les enseignants doivent utiliser des méthodologies appropriées qui complètent ces exigences.

Pour améliorer l’apprentissage, voici quelques pratiques qui méritent d’être évaluées :

Répétition : Il est utile de répéter les mots ou les phrases encore et encore.
Association : Établir des liens entre les connaissances anciennes et nouvelles pour une meilleure compréhension.
Rappel actif : Promouvoir les connaissances par le biais d’activités de test, par opposition aux méthodes non participatives.

De plus, l'apprentissage comporte également une composante émotionnelle qui affecte grandement la mémoire. Lorsqu'une personne s'engage dans une activité ou vit une expérience qu'elle considère comme agréable, les informations apprises pendant cette période se gravent dans sa mémoire. Par exemple, la méthode du conte pendant l'enseignement et les travaux pratiques est susceptible d'améliorer la mémoire.

Il est très important de comprendre comment le cerveau fonctionne en termes de différents processus d’apprentissage si l’on veut concevoir des méthodes propices à la rétention à long terme des informations.

Le rôle des émotions dans le soutien du processus d'apprentissage

L’engagement émotionnel a été identifié comme l’un des éléments clés qui aident à décoder les processus que le cerveau des élèves subit pour faciliter le concept d’apprentissage. Lorsqu’un apprenant est émotionnellement investi dans un sujet, certains neurones du cerveau s’activent et produisent de la dopamine qui aide à l’encodage de la mémoire et à l’attention. En raison de cette relation, les leçons qui sont émotionnellement actives créent généralement un environnement d’apprentissage plus positif.

Un tel engagement émotionnel peut être obtenu par les enseignants à travers :

Raconter une histoire : active l’imagination d’une personne et lui permet de mieux saisir les idées.
Travaux de groupe : Favorise un environnement social qui suscite de bonnes émotions.
Apprentissage contextuel : Donne de la pertinence à ce qui est enseigné, ce qui augmente encore la motivation d’une personne.

Même si l'engagement émotionnel d'un apprenant est important, les enseignants doivent toujours fournir un espace où les élèves se sentent en sécurité et encouragés. La motivation, les encouragements positifs et les critiques constructives doivent être fournis à un élève pour qu'il se sente motivé. La création de ce lien réduit les niveaux d'anxiété qui auraient autrement un impact négatif sur la capacité d'apprentissage des élèves et les encourage à s'engager dans le contenu du cours.

En introduisant des aspects émotionnels dans le processus d’enseignement, les enseignants saisissent la réaction naturelle du cerveau humain et les leçons deviennent non seulement informatives mais aussi personnelles.

L'approche du cerveau complet : l'apprentissage multisensoriel

L’apprentissage multisensoriel est l’une des approches les plus efficaces pour améliorer l’apprentissage, car il fait appel à une combinaison de différents sens. En faisant appel à davantage de connexions neuronales, le cerveau peut plus facilement traiter l’information. Il est très important de noter que l’apprentissage multisensoriel apporte de l’équité dans le cadre de l’éducation, car il aborde différentes modalités d’apprentissage.

Parmi les outils pratiques qui peuvent faciliter l’apprentissage multisensoriel, on trouve les approches suivantes :

Ressources graphiques : Les diagrammes, les graphiques et les vidéos facilitent l’apprentissage conceptuel grâce à la visualisation.
Activités constructives : Réaliser des expériences ou utiliser des jeux de rôle peut grandement animer les cours permettant la rétention.
Pièces sonores : L’utilisation de sons, de musique ou d’images pour une explication verbale peut aider à améliorer les capacités auditives.

En utilisant plusieurs voies sensorielles, les options multisensorielles renforcent les circuits cérébraux et aident à mieux mémoriser les informations. Par exemple, lorsque le texte et les images sont utilisés à l'unisson ou que les élèves sont invités à parler et à écrire en même temps, la compréhension et la mémorisation des informations sont facilitées. À cet égard, tous les élèves de la classe peuvent bénéficier de cette approche, car elle engage pleinement le cerveau, créant ainsi une expérience d'apprentissage plus intéressante.

La structure et la pratique supplémentaires de l'apprentissage sont essentielles pour mémoriser les faits clés

La compréhension du fonctionnement du cerveau montre que le décalage temporel et la réévaluation des informations sont importants pour se souvenir correctement des faits clés. L'expression « effet d'espacement » décrit la façon dont le cerveau a tendance à mieux absorber les informations lorsque l'apprentissage est réparti sur une période de temps plus longue. De même, la répétition crée et rompt les connexions entre les neurones et tout ce qui est appris devient ancré dans les souvenirs.

Ces techniques présentent des avantages clés :

Plus d'informations sont mémorisées : demander aux étudiants de revenir quelques jours plus tard pour revoir la matière est essentiel pour transférer ce qui était dans leur mémoire à court terme vers leur mémoire à long terme.
Réduction de la fatigue mentale : Améliorer les pauses entre les heures d’étude élimine la sensation d’épuisement.
Capacités de recherche accrues : Apprendre les mêmes choses à des moments différents améliore la capacité et la vitesse de recherche des informations.

Pour utiliser ces stratégies, les leçons peuvent être décomposées en leçons plus petites, couplées à des contrôles de routine. Des cartes flash, des quiz amusants ou des applications de répétition espacée peuvent aider à mémoriser facilement les informations. La répétition espacée facilite bien sûr l'apprentissage de cette manière qui est beaucoup plus facile à faire et considérablement moins rigoureuse.

Conclusion

Pour créer des environnements d'apprentissage robustes, il est nécessaire d'analyser les tâches cérébrales. Les éducateurs et les apprenants peuvent employer des stratégies qui aident à l'implantation de concepts tels que la neuroplasticité , la formation de la mémoire, l'engagement émotionnel, l'apprentissage multisensoriel et l'utilisation de l'espacement et de la répétition. Ces stratégies augmentent la rétention et facilitent également l'amélioration de l'environnement d'apprentissage pour un large éventail d'apprenants.

L’aspect le plus important est le fait que la stratégie pilotée par le cerveau aide les individus à exploiter pleinement les opportunités dans leur vie professionnelle, quel que soit leur âge. Les progrès dans le domaine des neurosciences semblent prometteurs et déterminants pour le secteur de l’éducation, car ils fournissent des orientations sans précédent. Par conséquent, une telle intégration est non seulement utile, mais également vitale pour que des expériences d’apprentissage pertinentes puissent avoir lieu.

Toutes les pratiques éducatives enrichies de la connaissance du fonctionnement du cerveau rendront l’apprentissage plus efficace, plus inclusif et plus durable.