Aprendizagem baseada em projectos: Benefícios e implementação

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O mundo está a evoluir, tal como as competências necessárias para nele sobreviver. Uma pessoa do século XXI deve ter capacidade de resolução de problemas, pensamento crítico e outras competências analíticas que são cruciais para crescer no local de trabalho. Por isso, os estabelecimentos de ensino devem preparar as crianças para lidar com este novo mundo.

Para tal, podem introduzir a aprendizagem baseada em projectos (ABP) na sala de aula. Trata-se de uma abordagem orientada para os alunos, em que lhes são atribuídos diferentes projectos. Estes projectos não são como os projectos normais. Mas são eles que permitem que as crianças utilizem as suas capacidades e conhecimentos. Podem ser criativos e adotar diferentes abordagens para resolver o projeto.

A organização Arch for Kids define-a como "aprender fazendo". Os princípios fundamentais da ABP são questões complexas e abertas com diferentes abordagens e materiais para as resolver. As crianças utilizam diferentes competências e conhecimentos para obterem um produto final.

Pode ajudá-los a prepararem-se para o mundo real. Ensina-os a resolver um problema, a dividir uma tarefa em etapas pequenas e geríveis e a liderar uma equipa de intervenientes para implementar uma solução.

Benefícios da aprendizagem baseada em projectos

Esta aprendizagem baseada em projectos é benéfica para todas as pessoas relacionadas com o domínio da educação. Vamos discutir algumas das suas vantagens básicas.

Para estudantes

A ABP permite que os alunos adquiram pensamento crítico, capacidade de resolução de problemas, capacidade de comunicação, confiança, importância da colaboração e aprendizagem autónoma. Isto ensina-os a utilizar as ferramentas e a tecnologia correctas para comunicar e produzir um produto final. Além disso, dar-lhes-á capacidades de liderança e competências práticas ao longo da vida para florescerem nas suas vidas.

Para professores

A ABP pode ajudar os professores a ensinar competências baseadas no currículo de forma interactiva e única. Ensina aos alunos a responsabilidade pessoal que o pode ajudar a gerir eficazmente a sua sala de aula. Além disso, a ABP exige que faça ajustamentos na sua sala de aula que lhe ensinarão métodos de ensino inovadores. Isto será útil para o seu crescimento profissional.

Para pais e tutores

A ABP dá aos alunos autodisciplina e competências de vida que se podem refletir em todos os aspectos das suas vidas. Isto pode ajudar os pais a dar uma rotina estruturada às crianças. Além disso, a melhoria das capacidades de comunicação e de resolução de problemas permite que a criança aprenda e participe ativamente em diferentes actividades da vida.

Para administradores escolares

Se um instituto ensina os alunos através da ABP, está a prepará-los para o mundo do século XXI. Estes jovens podem conquistar o seu campo profissional, o que pode melhorar a reputação do instituto. Além disso, permite que os administradores acedam aos alunos através de diferentes projectos e métodos que podem melhorar o seu processo de avaliação.

Para bibliotecas e programadores de software educativo

Para o PBL, as crianças têm de explorar diferentes recursos. Por isso, estariam dispostos a entrar nas bibliotecas. Isto pode aumentar os recursos das bibliotecas educativas. Podem colaborar com diferentes institutos para proporcionar aos seus filhos workshops e recursos essenciais relacionados com os seus projectos.

Os criadores de software também podem conceber diferentes programas educativos que podem ajudar os alunos, fornecendo recursos para projectos ou ajudando os professores a conceber projectos para as suas aulas.

Para os investigadores em educação

Os investigadores em educação podem pesquisar diferentes técnicas relacionadas com a ABP e a forma como estes projectos podem ser úteis para os alunos. Também pode sugerir diferentes projectos PBL aos professores.

Para organizações não governamentais e empresários

As ONG e os empresários podem conceber diferentes materiais educativos, cursos e ferramentas de IA que podem ensinar os alunos e os professores sobre a ABP. Podem sensibilizar para a importância desta técnica e podem colaborar com as escolas para ensinar os seus tutores sobre os métodos de ensino PBL.

Estratégias de implementação

Como aplicar a ABP no curso? Bem, existem diferentes tipos de projectos PBL e cada um pode ter requisitos únicos. No entanto, iremos apresentar-lhe algumas estratégias básicas de implementação.

Planeamento e conceção

O primeiro e crucial passo é planear e conceber um projeto que deve ser complexo, mas não ao ponto de os alunos se sentirem esgotados. Os professores devem selecionar o projeto que se enquadra no currículo e nas tendências recentes do século XXI. A iniciativa levará os alunos a aplicar os seus conhecimentos e competências.

Para isso, é necessário procurar projectos reais. Além disso, pode consultar diferentes recursos que contêm projectos ABP pré-fabricados. Um exemplo disto é a biblioteca em linha Defined STEM.

Atribuição de recursos

Deve certificar-se de que os seus filhos dispõem de todos os recursos e ferramentas. Existem diferentes ferramentas de gestão de projectos, cursos, bibliotecas em linha e outras ferramentas que poupam tempo para concluir os projectos. Por isso, deve fornecer-lhes subscrições ou uma lista de recursos gratuitos para utilizarem. Alguns exemplos de recursos são o Trello, o Edmodo e o MindMeister.

Papel dos professores e dos criadores de conteúdos didácticos

Os professores não devem ser a principal fonte de informação neste projeto. De facto, deve ser um facilitador que orienta os alunos para os recursos. Além disso, deve proporcionar um ambiente de curiosidade na sala de aula, em que as perguntas são bem-vindas ou em que lhes são fornecidos conhecimentos adicionais sobre o projeto.

Os criadores de instruções devem recolher as reacções dos alunos em cada etapa para resolver quaisquer problemas ou áreas de melhoria na ABP.

Envolvimento dos pais e da comunidade

Os pais também podem ser facilitadores para os seus filhos, orientando-os para o caminho certo nos seus projectos.

Podem ajudar o seu filho encontrando qualquer empresa local que se enquadre no seu sector. As parcerias com estas empresas podem ajudar os alunos a compreender os desafios actuais do local de trabalho e as suas soluções. Pode também permitir-lhes estabelecer uma rede de contactos com especialistas que os podem ajudar na sua vida profissional.

Apreciação e avaliação

Os professores devem ter rubricas claras para a avaliação, para que as crianças possam ter clareza. Além disso, os professores devem reconhecer o processo e o produto final para que os alunos possam obter as classificações com base nos seus esforços e criatividade

Desafios e soluções

Professores e alunos podem enfrentar muitos desafios quando aplicam a ABP no currículo.

Desafios comuns

Os professores podem enfrentar limitações em termos de financiamento e de acesso à tecnologia. Podem também enfrentar a resistência dos alunos que estão habituados a ambientes tradicionais. Por vezes, um projeto não traz tantos benefícios aos alunos como deveria. Além disso, por vezes, os alunos não possuem as competências de investigação necessárias para o êxito da ABP.

Soluções potenciais

Para a solução, os professores devem proporcionar um ambiente de apoio na sala de aula. O primeiro projeto do ano deve ser simples e fácil. Além disso, devem apresentar projectos em grupos para que os alunos se familiarizem com os métodos de ensino PBL. Gradualmente, os professores podem aumentar a complexidade do projeto. Para obter recursos, os professores podem utilizar ferramentas em linha gratuitas ou pedir fundos à direção da escola.

Investigação sobre PBL

Há muitas escolas que baseiam o seu currículo inteiramente na aprendizagem baseada em projectos. Alguns exemplos notáveis são a THINK Global School e a Muscatine High School. A THINK tem os seus alunos em quatro países diferentes, pelo que a ABP ajuda-a a ensinar-lhes competências baseadas nas suas culturas. Muscatine colaborou com uma organização para implementar a ABP em diferentes cursos.

Diferentes investigadores também encontraram dados interessantes sobre a importância da ABP. De acordo com uma meta-análise de 82 estudos, a ABP permite que os alunos participem ativamente na aprendizagem. Um estudo de 2011 diz-nos que a ABP ajuda os alunos a obter boas notas. Uma investigação alargada indica uma melhor retenção de conhecimentos nos alunos devido à ABP.

No entanto, muitos investigadores estão a questionar a utilização da ABP nas escolas primárias. Porque muitas escolas e professores não estão a utilizar esta abordagem para os alunos do ensino básico. Assim, estudos futuros podem centrar-se no impacto positivo ou negativo da ABP nestas crianças.

Conclusão

Depois de ler este blogue, pode ter uma ideia sobre a ABP e como aplicá-la na sua sala de aula. Aqui, deve lembrar-se de manter o seu ensino centrado no aluno para implementar projectos na sala de aula. Todas as partes interessadas devem aplicar estas estratégias nos contextos educativos e colaborar com as empresas em fase de arranque e as ONG para afetar recursos aos estudantes.