Qual é o papel das ferramentas digitais na aprendizagem colaborativa?

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A tecnologia está a transformar significativamente diferentes aspectos da nossa vida. Isso inclui também o domínio da educação. Auxiliares tecnológicos, projectores e outras ferramentas essenciais estão a revolucionar as salas de aula e os fenómenos de aprendizagem. Estas ferramentas são interactivas e ajudam a cativar os alunos, reforçando a colaboração.

As tecnologias da informação tornaram-se um motor essencial das reformas educativas, permitindo reformas sociais dos estudantes. Diferentes ferramentas de aprendizagem inovadoras estão a ajudar os professores de várias formas, nomeadamente proporcionando oportunidades de aprendizagem divertidas e reforçando a colaboração na sala de aula. Esta aprendizagem colaborativa está a ajudar os alunos e os educadores a desfrutar do percurso de ensino e aprendizagem e a permitir que os alunos enfrentem os desafios da vida. O que é e que ferramentas são benéficas para a aprendizagem colaborativa? Vamos discuti-lo em pormenor neste blogue.

O que é a Aprendizagem Colaborativa Digital?

A aprendizagem em colaboração ocorre quando alunos e professores trabalham em conjunto no mesmo ambiente para atingir um objetivo. Vai para além da interação de duas pessoas numa sala de aula física. Tem de sair dos limites da localização geográfica e deve colaborar com os seus pares em grupos.

Por exemplo, se um professor der um projeto de grupo, os alunos têm de colaborar para completar a tarefa fora da sala de aula. Neste sentido, também precisam de colaborar com os professores para obter a sua ajuda.

Assim, para tornar esta colaboração eficaz e fácil para os alunos, os professores têm de introduzir várias ferramentas de colaboração na sala de aula. Estas ferramentas digitais de colaboração ajudarão os intervenientes educativos na aprendizagem e no ensino.

Várias ferramentas educativas para colaboração

Existem várias categorias de ferramentas educativas que podem ser utilizadas para diferentes tipos de colaboração. Cada categoria contém uma grande quantidade de ferramentas que têm diferentes prós e contras.

Ferramenta de colaboração para a comunicação

A interação é um dos aspectos essenciais da colaboração. O aluno e os seus colegas precisam de falar uns com os outros nos projectos de grupo. Um aluno nunca poderá concluir os seus projectos a tempo se não conseguir interagir com os outros fora da sala de aula. Além disso, a comunicação ajuda a criar comunidades, amizades e sistemas de apoio entre pares. Também melhora as competências linguísticas e de comunicação.

Existem muitas ferramentas de comunicação em linha. Uma delas é o Zoom, que permite que um grupo de estudantes faça videoconferências para partilhar as suas ideias de forma gratuita. Outro exemplo é o Discord, onde pode criar diferentes grupos de colegas para fins de colaboração e aprendizagem. Pode partilhar conteúdos multimédia e conversar entre si no Discord, tal como acontece no WhatsApp.

O Padlet é também uma ferramenta versátil para a criação de conteúdos, pois tem um mural de discussão onde pode partilhar as suas ideias, imagens e vídeos. O Wakelet também serve o mesmo objetivo.

Sistemas de gestão da aprendizagem

O LMS é uma das ferramentas integrais que permite aos professores retirar os quadros brancos da sala de aula. O LMS não só integra a tecnologia na sala de aula, como também permite a colaboração entre alunos e professores.

Um exemplo de LMS é o Google Classroom. Este permite aos professores criar várias turmas para os seus alunos. Por exemplo, podem juntar todos os alunos de matemática do nono ano numa única turma. No separador sala de aula, os educadores podem partilhar conteúdos multimédia. Além disso, abrem oportunidades para os alunos colaborarem enviando mensagens uns aos outros no seu mural de mensagens. Além disso, podem conduzir aulas em linha em direto para comunicar e ensinar os alunos.

Ferramenta de aprendizagem colaborativa para a gestão de projectos

Os educadores precisam de gerir a interação dos alunos para uma colaboração eficaz. É por isso que os educadores precisam de uma ferramenta onde possam atribuir funções aos alunos, monitorizar a sua colaboração e definir um espaço para a troca de ideias.

Um exemplo deste tipo é o Notion. Pode organizar espaços de aprendizagem colaborativa onde alunos, professores e colegas podem colaborar. Os educadores também podem monitorizar os trabalhos e dar feedback aos alunos instantaneamente.

Alguns outros exemplos são Trello, Basecamp e Airtable. O Monday é também uma ferramenta essencial para os educadores atribuírem diferentes projectos aos alunos e acompanharem os seus progressos.

Aprendizagem baseada em jogos

Várias ferramentas de gamificação permitem a colaboração entre alunos e professores. Desenvolvem competências de resolução de problemas nos alunos e permitem aos educadores colaborar com os seus pares em tempo real.

Um exemplo deste tipo de ferramenta é o Magma Mentor, um tutor virtual baseado na gamificação que ajuda os professores a ensinar e os alunos a aprender qualquer matéria que queiram. Tem a funcionalidade “Battle of Minds” que permite aos alunos convidar qualquer um dos seus amigos para um concurso de perguntas e respostas sobre um tema específico.

Ferramentas de aprendizagem imersiva

Os alunos precisam de material colaborativo na sala de aula para se manterem empenhados e aprenderem. Podem interagir na sala de aula, aprender coisas novas e responder aos professores. Para isso, os professores precisam de conteúdos multimédia e currículos interactivos.

Existem várias ferramentas de IA que os podem ajudar nesse sentido. Estas ferramentas permitem a colaboração, o brainstorming e a partilha de ideias num ambiente seguro. Algumas das principais ferramentas são as ferramentas de gamificação e os sistemas de gestão da aprendizagem. Mas, à exceção destes dois tipos, também é possível encontrar outros tipos de ferramentas que servem o mesmo objetivo.

Um exemplo é o Mural, que é utilizado para colaboração visual em projectos mais pequenos e para tomar notas na sala de aula. O Nearpod é outro exemplo que permite a criação de apresentações interactivas na sala de aula. Além disso, permite a criação de questionários e avaliações interactivas utilizando tecnologia de realidade virtual.

O CoSpaces EDU é outro exemplo que permite aos alunos criar espaços de colaboração para contar histórias digitais. O 3D Bear utiliza tecnologia de realidade aumentada para contar histórias e colaborar na conceção do espaço.

Ferramentas de bookmarking social

Vários sítios Web sociais permitem a colaboração entre pares, eliminando qualquer sensação de isolamento. Além disso, estas ferramentas ajudam na investigação colaborativa e na aprendizagem de novos conceitos a partir da Internet.

Um exemplo de uma ferramenta deste género é o Pinterest. Nele, pode criar quadros onde pode afixar várias infografias, imagens e informações disponíveis na aplicação. Além disso, pode criar quadros colaborativos com os seus amigos, onde ambos podem fixar informações necessárias para o seu projeto com a ajuda uns dos outros.

Diretrizes de aprendizagem digital colaborativa para professores

Estabelecer objectivos de aprendizagem claros: Os educadores devem estabelecer objectivos de aprendizagem claros para os alunos. Isso ajudá-los-á a compreender a importância da colaboração e a forma como devem comunicar para atingir os seus objectivos.

Fornecer uma estrutura: Os alunos precisam de uma estrutura para a colaboração. Por isso, os educadores devem dar diferentes funções e responsabilidades aos alunos para que eles saibam o que fazer num projeto de grupo. Pode dividir as funções entre os alunos para que todos possam ter clareza sobre os seus objectivos.

Estabelecer diretrizes de comunicação claras: Deve fornecer diretrizes sobre como e quando comunicar uns com os outros. Além disso, deve dizer aos alunos como respeitar as opiniões uns dos outros na comunicação e como esclarecer questões. Deve também fornecer-lhes qualquer ferramenta digital para comunicação, de acordo com o tamanho do grupo e o tipo de trabalho.

Otimizar o tamanho do grupo: Muitos educadores deixam os alunos tomar decisões sobre os membros e o tamanho dos seus grupos. Isto pode causar desacordo e incoerência na sua sala de aula mais tarde. Além disso, não desenvolve as competências essenciais de comunicação e a confiança dos alunos, uma vez que continuam a colaborar com os seus amigos e não saem da sua zona de conforto para comunicar com outros colegas. Por isso, deve dar um passo em frente e otimizar o tamanho do grupo e organizar cuidadosamente um grupo, informando cada um dos membros da respectiva equipa.

Dar tarefas únicas: Deve dar tarefas únicas a cada grupo de alunos para evitar o plágio. Além disso, tente basear os trabalhos em aplicações do mundo real em vez de cenários hipotéticos.

Conclusão

Para concluir esta conversa, podemos dizer que a aprendizagem em colaboração é essencial para os alunos. No entanto, os educadores devem conhecer as diferentes ferramentas de colaboração e as diretrizes para tornar esta colaboração eficaz. Existem vários tipos de ferramentas, como as ferramentas de gamificação, as ferramentas baseadas na interação e muitas outras, que desempenham diferentes tipos de funções. Todas estas ferramentas estão a ajudar os alunos de uma forma ou de outra. Por isso, os tutores devem escolhê-las criteriosamente em diferentes situações para tornar a colaboração divertida.