Antes do ChatGPT: O que é que perdemos (ou ganhámos)?

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Considerando as últimas décadas, é fácil admitir que não era simples enviar um e-mail formal, resolver um problema complicado ou aprofundar-se em uma ideia específica. Todas essas atividades exigiam diferentes quantidades de esforço, tempo e, muitas vezes, trabalho em equipe. Hoje em dia, entretanto, uma simples frase digitada no ChatGPT produz respostas com muito mais rapidez. Isso resulta em um contraste notável e marcante na dependência e no uso de ferramentas colaborativas. Sem dúvida, progredimos instantaneamente. Mas isso levanta a questão: será que a ênfase dada à paciência, à criatividade e ao pensamento crítico foi exagerada nesse processo?

O desenvolvimento e a proliferação do ChatGPT não se resumem ao avanço da tecnologia; representam também um desenvolvimento e expansão de um mercado e de uma autoridade que podem auxiliar na aprendizagem, no ensino e na interação com o conhecimento. Antes de seu surgimento, o uso ético das informações era muitas vezes colocado em xeque por palestras densas em ideias e por eventos que priorizavam a interação em vez de sessões de perguntas e respostas. No cerne dessa questão, há um ponto fundamental: avançamos para melhor ou essa facilidade de acesso, por si só, representa uma mudança de foco que pode ser considerada negativa?

Este artigo se propõe a explorar o debate entre progresso e preservação, além de examinar as interações conceituais de como o ecossistema educacional, neste momento crucial, pode avançar sem sacrificar a essência da aprendizagem.

Os benefícios do ChatGPT

A introdução e o uso do ChatGPT e de aplicações de IA semelhantes mudaram, sem dúvida, a forma como o conhecimento é visto e buscado. Essas ferramentas trazem comodidade e flexibilidade para os usuários, melhorando assim o setor educacional e os processos de ensino e aprendizagem como um todo.

1. O acesso à informação foi aprimorado

A apresentação de informações personalizadas e instantâneas antes do surgimento do ChatGPT era algo dependente de uma biblioteca bem abastecida ou de horas de pesquisa. Dizer que a IA mudou radicalmente o status quo é um eufemismo. Com a ajuda do ChatGPT, usuários podem solicitar grandes quantidades de explicações complexas, discursos traduzidos em línguas raras e até conceitos técnicos claros, tudo com um simples clique e em qualquer lugar do mundo. Para estudantes em regiões remotas ou subdesenvolvidas, isso é um fator de grande equiparação.

De acordo com uma declaração publicada pelo Indian Express sobre um relatório da UNESCO sobre IA na educação, tais ferramentas são… “Essa afirmação posiciona estudantes que não têm acesso a recursos tradicionais em uma posição mais favorável. Além dos estudantes, a facilidade de acesso também beneficia pais, responsáveis, tutores e adultos aprendizes que desejam aprender mais.”

2. Economia de tempo para professores e alunos

Imaginemos acelerar o tempo em uma sala de aula cheia de alunos utilizando o ChatGPT. Os educadores agora o utilizam para redigir planos de aula, desenvolver questionários ou propor atividades para os estudantes sem despender muito tempo. O mesmo vale para os alunos que, por exemplo, podem resumir ou trabalhar com pesquisas demoradas, permitindo-lhes focar mais na tarefa principal.

Segundo pesquisas da Coursera, ferramentas educacionais gratuitas baseadas em IA permitem que professores gastem mais tempo estimulando o pensamento crítico e a criatividade, em vez de perder tempo com tarefas administrativas maçantes e improdutivas. Isso significa que os educadores podem investir mais energia em interações personalizadas com os estudantes, elemento fundamental para um ensino bem-sucedido.

3. Personalização das experiências educacionais

O aspecto mais notável da IA para os aprendizes é a possibilidade de personalização. Ao contrário de outros recursos fixos, o ChatGPT fornece respostas que podem ser moldadas de acordo com a pergunta proposta, o nível de compreensão do aluno ou até mesmo seu estilo de aprendizagem.

Por exemplo, um aluno do ensino fundamental que enfrenta dificuldades com as taboadas pode receber explicações simples e facilmente compreensíveis, enquanto um aluno mais avançado pode solicitar derivadas mais complexas ao mesmo instrumento. O relatório da OCDE sobre IA e competências indica que essa flexibilidade pode melhorar o engajamento, até mesmo para estudantes que não se adaptam bem ao modelo tradicional de ensino.

4. Ampliação do leque de objetivos educacionais

Além disso, o ChatGPT abre novas questões sobre o “o quê” e o “por que” do que pode ser ensinado e aprendido. Ele permite aos usuários enxergar relações entre diferentes disciplinas, como um determinado evento histórico que se assemelha a uma certa invenção científica, ou como alguns ramos da filosofia se relacionam com a inteligência artificial. Essa ampla disponibilidade permite que os estudantes vão além dos tópicos tradicionalmente cobertos em sua educação formal, despertando sua imaginação.

5. Integração da IA na educação

Sistemas de IA estão entrando nas salas de aula, não para substituir os professores, mas para auxiliá-los. Por exemplo, um aluno pode interagir com uma IA para fazer sua lição de casa, enquanto um professor utiliza insights gerados pela IA para compreender lacunas de conhecimento entre os alunos.

À medida que o setor educacional também pode mudar com o tempo, todas essas ferramentas tornam-se interessantes para a sala de aula e permitem que os estudantes acessem recursos antes difíceis de serem obtidos.

O que perdemos com o ChatGPT?

É suficiente afirmar que o ChatGPT é uma das ferramentas mais convenientes; entretanto, seu uso crescente na educação contribui para o fato de que os alunos perdem o desenvolvimento de habilidades suficientes, prejudicam a criatividade e ignoram a influência de práticas éticas. Junto a essas preocupações, surge a questão: “qual é o risco?” ao perseguir os benefícios da IA.

1. Deficiência no desenvolvimento do pensamento crítico

Devido ao uso excessivo de IA, como o ChatGPT, os alunos tornam-se menos capazes de resolver problemas por si mesmos e de aplicar habilidades de pensamento crítico. Essas ferramentas fornecem respostas imediatas e não permitem que o estudante passe pelo ciclo cognitivo de integrar, sintetizar e analisar informações.

O relatório da OCDE sobre IA e Competências adverte que a dependência excessiva da IA pode prejudicar a capacidade de resolução de problemas, elemento fundamental para uma aprendizagem eficaz. Tarefas que exigem esforço intelectual, como redigir um ensaio ou desvendar questões complexas, agora são em grande parte delegadas ao ChatGPT, o que pode até mesmo dificultar o desenvolvimento do pensamento crítico nos alunos.

2. Ameaças à criatividade

A criatividade é um potencial que se desenvolve a partir da busca por criar algo totalmente novo e das repetidas tentativas e falhas nesse processo. Por outro lado, a capacidade do ChatGPT de oferecer uma resposta impressionante e pronta pode ofuscar esse potencial de crescimento.

Com base no relatório da UNESCO sobre IA na Educação, tais instrumentos podem, na verdade, reduzir as chances de os alunos conceberem pensamentos e ideias originais. Educadores relataram casos em que os alunos dependem fortemente da IA para as tarefas, entregando trabalhos com pouca contribuição própria, reduzindo suas oportunidades de criar algo novo.

3. Desonestidade acadêmica e preocupações éticas – O caso ChatGPT

As preocupações com plágio e honestidade acadêmica aumentaram com a chegada do fenômeno ChatGPT. Ao fazer isso, os alunos abriram mão da capacidade de se expressar por escrito, bem como de toda instrução escrita e comunicação, dificultando que educadores discernissem se o texto foi composto por IA.

De acordo com pesquisas do EdWeek, muitos profissionais se depararam com estudantes que utilizam ferramentas de IA para qualquer tarefa sempre que possível. Tais episódios têm um efeito negativo na avaliação educacional e no relacionamento entre alunos e instrutores.

4. Deterioração da competência em habilidades de pesquisa

Antes da era da IA, os estudantes precisavam conduzir trabalhos de pesquisa para aprender as habilidades necessárias. Isso envolvia trabalhar em bibliotecas, selecionar diversos materiais, procurar informações e avaliar a validade das fontes. Agora, essas habilidades podem tornar-se menos eficazes, já que recursos como o ChatGPT fornecem textos resumidos e respostas esperadas.

Além disso, um artigo no blog da Coursera reitera a importância de que a IA não pode ser a única fonte inicial, pois não compreende a profundidade da pesquisa nem o rigor do processo necessário para realizar uma tarefa. Omitir esses fundamentos pode representar um desafio no ambiente acadêmico ou profissional do estudante no futuro.

5. Consumo excessivo ou caráter viciante

O uso doméstico do ChatGPT cria uma confiança automática que diminui a capacidade de enfrentar um desafio de forma independente. Isso pode ir além da tarefa, alimentando a crença de que ajuda ligeiramente na eficiência.

Relatos de professores sugerem que quase se tornou tendência os alunos recorrerem à IA para realizar tarefas, em vez de iniciarem o esforço por conta própria. Essa interferência na vida estudantil pode, em longo prazo, reduzir sua adaptabilidade e capacidade de autonomia.

Equilibrando ganhos e perdas do ChatGPT

À medida que o ChatGPT se torna parte integrante da educação, o desafio está em aproveitar seus benefícios enquanto enfrentamos suas desvantagens. Ao promover o uso responsável da IA e integrar práticas éticas, educadores, alunos e formuladores de políticas podem garantir que o ChatGPT permaneça uma ferramenta de empoderamento, em vez de se tornar uma fonte de dependência.

1. Promover o uso crítico e ético

Os educadores desempenham um papel crucial ao ensinar os alunos a usar o ChatGPT de forma responsável. Isso inclui enfatizar seu papel como ferramenta suplementar, e não como substituto do pensamento independente ou da criatividade.

As Diretrizes da UNESCO sobre IA na Educação recomendam integrar a alfabetização digital aos currículos, garantindo que os estudantes entendam as limitações da IA, como vieses e a necessidade de verificação de fatos. Ao fomentar um ambiente de uso ético da IA, os educadores podem ajudar os alunos a tornarem-se usuários criteriosos, que usam o ChatGPT para enriquecer, e não substituir, sua aprendizagem.

2. Reforçar habilidades fundamentais

Embora o ChatGPT possa auxiliar em tarefas como sumarização ou brainstorming, não deve substituir a prática de habilidades fundamentais, tais como pesquisa, análise crítica e resolução de problemas. Incentivar os alunos a encarar o ChatGPT como ponto de partida, e não de chegada, pode mitigar a dependência excessiva.

Por exemplo, os educadores podem propor atividades que exijam verificar a informação gerada pela IA usando fontes tradicionais, desenvolvendo, assim, habilidades de avaliação de fontes e análise aprofundada.

3. Incluir treinamento em IA para educadores

Para garantir uma integração eficaz, os próprios educadores devem estar familiarizados com as forças e limitações de ferramentas de IA como o ChatGPT. Oficinas e programas de desenvolvimento profissional podem ajudar professores a compreender como incorporar a IA de forma significativa em suas estratégias de ensino.

4. Desenvolver políticas transparentes de IA

Escolas e universidades devem estabelecer políticas claras para o uso de ferramentas de IA. Essas políticas devem abordar preocupações éticas, como o plágio, e fornecer diretrizes para o uso adequado da IA em tarefas e avaliações.

5. Fomentar a colaboração entre desenvolvedores e educadores

Desenvolvedores de ferramentas de IA como o ChatGPT devem trabalhar em estreita colaboração com educadores para criar recursos alinhados aos objetivos pedagógicos. Por exemplo, as ferramentas podem incluir funcionalidades que promovam o pensamento crítico, convidando os usuários a avaliar a confiabilidade do conteúdo gerado.

As recomendações da OCDE sugerem que a colaboração entre fornecedores de tecnologia e instituições de ensino pode resultar em sistemas de IA adaptados para apoiar, e não substituir, processos de aprendizagem essenciais.

Conclusão

O advento do ChatGPT e de ferramentas similares marca um ponto de virada em como os seres humanos devem aprender e ser ensinados. Por um lado, essas tecnologias expandiram o acesso à informação, aumentaram a produtividade e proporcionaram a possibilidade de abordagens educacionais personalizadas. Por outro lado, também apresentam desvantagens que não podem ser ignoradas, como a falta de pensamento crítico, a ausência de espaço para a criatividade e a desonestidade acadêmica.

Para o setor educacional, o trabalho é claro: maximizar o uso das oportunidades que a IA apresenta, mantendo ao mesmo tempo os valores e as competências fundamentais que constituem a aprendizagem profunda. Isso implica capacitar alunos e professores a aplicar a IA de maneira responsável e promover a ética em seu uso, garantindo que outros aspectos importantes, como pesquisa, análise e criatividade, mantenham sua relevância no processo de aprendizagem.

Neste momento histórico, a pergunta a ser respondida não é apenas o que conquistamos, mas também o que estamos dispostos a abrir mão. O objetivo é combinar, e não contrapor; é a unificação reflexiva da tecnologia em que a criatividade e a IA trabalham juntas para beneficiar a expansão e a diversificação do mundo da educação.

Agora, a questão não é se a IA impactará a educação, mas como nós influenciamos seu papel — de forma deliberada, responsável e sempre com as virtudes da aprendizagem e do desenvolvimento no centro.