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Tecnologias na educação: um luxo ou uma necessidade?

| Published in Ed'Insights


A tecnologia integrada ao aprendizado continua sendo uma questão de discussão há muito tempo. É um luxo desfrutado por poucas instituições ou é uma necessidade no processo de aprendizado de hoje? É por isso que, com o uso avançado de tecnologias na educação em todo o mundo, esses dois pontos de vista são praticamente idênticos. Este blog está percorrendo as mudanças da tecnologia na educação e se é algo "bom de se ter" ou, de fato, uma necessidade.

A Perspectiva Histórica

A tecnologia na educação não é nova; ela foi adotada na educação na última década. Algumas das primeiras ferramentas desenvolvidas foram as seguintes: O ábaco é uma das ferramentas mais antigas desenvolvidas para ajudar o educador a melhorar seu método de entrega de aulas, mais tarde os educadores desenvolveram calculadoras, projetores e slides de retroprojetor. Com o aumento do avanço da tecnologia, foram desenvolvidas maneiras pelas quais o conhecimento é passado e recebido.

No entanto, a COVID-19 trouxe uma nova reviravolta na minha vida. O fechamento de escolas obrigou professores e alunos a usar a tecnologia para avançar seus processos de aprendizagem, provando o papel da tecnologia na preparação contínua. Essa mudança global ofereceu esperança para a educação digital com exposição ao que era e não era possível dentro desses limites.

Benefícios da Tecnologia na Educação

Acessibilidade aprimorada: a tecnologia ajuda os alunos em diferentes áreas, preenchendo a lacuna que, de outra forma, seria intransponível para eles. Ensinando com a ajuda de vídeos e plataformas online, milhões de pessoas ganharam uma oportunidade de se tornarem alunos, o que antes era impossível.

Aprendizagem personalizada: IA e, em particular, tecnologias de aprendizagem adaptativa tornam possível focar nas necessidades individuais dos alunos. Ela permite que os alunos obtenham informações sem pressão e, em seu próprio ritmo, eles conseguem focar em áreas fracas.

Engajamento aprimorado: Há momentos de gamificação e, além disso, várias ferramentas interativas deixam os alunos focados e atentos. Programas como Kahoot e Duolingo tornam o aprendizado algo divertido.

Aplicação de Habilidades no Mundo Real: Como fica claro no caso, a alfabetização digital é um ativo importante no mundo do trabalho de hoje. A implementação de tecnologia na educação permite que um aluno desenvolva as habilidades necessárias para o mercado de trabalho do mundo moderno.

Desafios e Críticas

Divisão Digital: No entanto, é importante ressaltar que nem todos os alunos têm acesso às tecnologias mencionadas acima. Alguns alunos não têm computadores pessoais ou acesso confiável à internet e muito mais crianças estão abandonando a escola, tudo isso registrando uma sociedade digital que só aumenta a lacuna entre alunos ricos e pobres.

Altos custos: A adoção e a manutenção de tecnologias na educação podem gerar altos custos para a instituição implementadora, especialmente em áreas em desenvolvimento.

Preparação do Professor: Um dos desafios comuns é que muitos professores recebem pouca ou nenhuma preparação sobre como usar a tecnologia corretamente em suas salas de aula. Na ausência de suporte e incentivo, o uso da TCC dificilmente pode ser maximizado.

Dependência excessiva da tecnologia: isso reforça a noção de que o uso contínuo da tecnologia diminui a capacidade de pensar e reduz as habilidades sociais.

Estudos de caso: sucesso e lutas

Programa de Alfabetização Digital do Quênia: Muitas escolas no Quênia forneceram aos alunos tablets, ou qualquer dispositivo que fosse útil para melhorar a situação. A iniciativa forneceu um bom exemplo de como o governo pode aumentar o acesso à tecnologia para os cidadãos.

Iniciativa de Educação Inteligente da Coreia do Sul: A Coreia do Sul incorporou salas de aula inteligentes aplicando ICT e adotando livros didáticos digitais e alguns tipos de laboratórios virtuais. A reforma aumentou o envolvimento e a eficácia dos alunos em maior extensão.

Programa de Distribuição de Laptops do Peru: O governo peruano distribuiu laptops aos alunos, mas, no geral, houve poucas mudanças nas taxas de aprovação. Ou seja, a ausência de preparação para os professores e a incorporação de currículos somaram-se como alguns dos desafios observados durante o estudo.

Lacunas no aprendizado remoto nos Estados Unidos: Na atual pandemia, os estudantes das áreas rurais dos Estados Unidos encontraram grandes dificuldades para aprender por meio de plataformas online, incluindo baixa conectividade com a internet e acesso reduzido a dispositivos.

A tecnologia é um luxo ou uma necessidade?

O Caso do Luxo: Em regiões importantes, a tecnologia faz melhorias principalmente onde os sistemas educacionais já são eficientes. Para tais instituições, pode ser um plus em vez de uma necessidade.

O Caso da Necessidade: A tecnologia será o único meio de fornecer educação onde há baixa renda e especialmente em áreas afetadas por conflitos. O mínimo que é necessário às vezes apenas muda um sistema ou modifica um processo completamente; por exemplo, mover o aprendizado de texto para SMS na África Subsaariana pode simplesmente transformar o que está afligindo um sistema.

Uma Visão Equilibrada: A tecnologia não é apenas para a elite e não é apenas uma necessidade básica na vida. De fato, o papel da pesquisa e do desenvolvimento pode ser extensivo ou limitado, dependendo do contexto, dos recursos e dos objetivos de um sistema educacional específico.

Tendências em Tecnologia Educacional

Inteligência Artificial (IA): Os recursos da inteligência artificial evoluirão para impactar o aprendizado personalizado e fornecer feedback direto aos alunos e instrutores.

Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA): Elementos de realidade virtual e realidade aumentada redefinirão o acesso ao conhecimento em uma variedade de assuntos, incluindo ciência e história.

Blockchain na educação: os processos de credenciamento são uma das áreas que podem ser transformadas pela tecnologia Blockchain, permitindo registros acadêmicos verificados de forma segura e conveniente.

Soluções EdTech sustentáveis: nos próximos anos, como as questões ambientais serão uma preocupação maior, o uso de energia eficiente e tecnologia educacional sustentável será a próxima grande novidade.

Recomendações para uma integração eficaz

Investir em Treinamento de Professores: Isso exigiria que os professores fossem competentes o suficiente para usar e ensinar por meio da tecnologia. Treinamento é uma área que precisa incorporar treinamento técnico juntamente com a integração do treinamento em salas de aula.

Garantir acesso equitativo: a exclusão digital deve ser abordada por governos e ONGs como prioridade máxima. Os PPAs são um fator importante para oferecer gadgets e conectividade a preços razoáveis ​​para a região não alcançada.

Foco nos Resultados: Espera-se que o uso da tecnologia tenha um impacto positivo nos conteúdos de aprendizagem em vez de ser uma fonte de interferência não significativa. Isso deve ser apoiado por um mecanismo de monitoramento adequado para avaliar o efeito do uso da tecnologia entre os alunos.

Avaliação Regular: Avaliar o impacto das soluções tecnológicas permanentemente. Portanto, o feedback dos alunos e professores pode ser útil e contribuir para a melhoria das abordagens e para definir os pontos problemáticos.

Encoraje a aprendizagem cooperativa: Isso significa que as ferramentas digitais devem ajudar a facilitar a interação entre alunos e professores. Há momentos em que o trabalho em equipe eficaz é útil, será bom ter uma plataforma onde os alunos se comuniquem entre si também.

Perspectiva global sobre investimentos em EdTech

Países de Baixa Renda: Em áreas como a África Subsaariana, vários conceitos como operação de salas de aula de laboratório por energia solar, aprendizado por SMS, entre outros, têm sido surpreendentes. O seguinte explica como a solução pode superar desafios de infraestrutura. O acima mostra como a solução pode superar desafios de infraestrutura.

Países de alta renda: países de primeira linha ou países desenvolvidos em todo o mundo gastam seu dinheiro em novas tecnologias, como inteligência artificial e tecnologias de realidade aumentada. Ainda assim, a maioria dessas ferramentas ajuda no ensino e na aprendizagem, mas sua implementação é cara e pode não ser facilmente adotada por escolas sem financiamento suficiente.

Links internacionais: Parcerias multilaterais, incluindo aquelas desenvolvidas pela UNESCO, trabalhando para o uso equitativo da tecnologia educacional. Isso sugere que as colaborações dessas redes ajudarão a reduzir disparidades e também a compartilhar conhecimento.

Considerações éticas em EdTech

Privacidade de Dados: A crescente aplicação de tecnologia educacional é motivo de preocupação porque os dados dos alunos podem estar expostos a riscos. Há coisas importantes que as instituições devem implementar para garantir que eles estejam seguros e não vazem.

Vício Digital: Também há tendências de aumento do vício digital dos alunos devido ao uso da tecnologia. É por isso que tanto os educadores quanto os pais devem interferir para que o uso possa ser bem equilibrado.

Inclusão: as soluções EdTech precisam abordar os requisitos dos alunos para ICT e requisitos heterogêneos, como as necessidades de aprendizagem de alunos com deficiências. Ferramentas digitais que devem ser usadas por pessoas devem ser desenvolvidas com base nos princípios do design universal.

Conclusão

Tecnologia na educação a resposta dentro da pesquisa para a pergunta acima pode ser melhor resumida como um booleano "depende". No mundo interconectado de hoje, a tecnologia de tempos em tempos se torna uma utilidade à qual as pessoas precisam aderir e estar vinculadas em sua educação. Assim, os sistemas de educação ao redor do mundo podem se voltar para as oportunidades enquanto previnem as manifestações dos desafios, sendo assim capazes de formar a base para o desenvolvimento aprimorado da tecnologia para criar um futuro melhor para todos.

O advento da educação não será sobre deixar os alunos sozinhos diante de um texto ou uma aula online ou sobre sobrecarregá-los com informações. A tecnologia deve suplementar a abordagem de ensino convencional para que cada criança tenha chances de ter sucesso em um mundo que está mudando para mais uso da tecnologia. Usar a tecnologia como a ferramenta que ela é, de forma eficaz e equitativa, tem o potencial de reconstruir a educação.

Referências

  1. Haq, W. (2010). Educação: Luxo ou Necessidade? Procedia Ciências Sociais e Comportamentais, 15, 1302–1306. DOI:10.1016/j.sbspro.2011 . 03.282
  2. Evans, DK (2021). Tecnologia educacional para professores eficazes. Documento do Banco Mundial. DOI:10.29121/IJOEST.v4.i6.2020.129
  3. UNESCO. (2023). Tecnologia na Educação: Uma Ferramenta em Termos de Quem? Relatório de Monitoramento da Educação Global. DOI:10.18356/9789216040623
  4. Moșteanu, NR (2020). Usando a Internet e a EdTech: uma necessidade primária. Revista Internacional de Tecnologias de Ciências da Engenharia, 4(6), 1–9. DOI:10.29121/IJOEST.v4.i6.2020.129
  5. Relatório GEM. (2023). Mensagens-chave sobre tecnologia educacional. UNESCO. DOI:10.18156/edu-tech.2023.89

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