Apprentissage mobile : l’éducation à portée de main de tous

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L'apprentissage mobile , également connu sous le nom de m-learning, change la façon dont les gens apprennent. Il permet d'accéder aux connaissances et aux ressources via des canaux mobiles tels que les smartphones et les tablettes. De plus, plus de 67 % de la population mondiale a désormais accès aux téléphones portables, ce qui fait que l'éducation n'a jamais été aussi accessible à un nombre croissant de personnes. Qu'il s'agisse d'étudiants, de travailleurs ou même de personnes souhaitant acquérir davantage de connaissances : chacun peut désormais apprendre quand et où il le souhaite.

Par exemple, des applications facilitant l’apprentissage de la lecture et de l’écriture sont disponibles pour les enfants des zones isolées. Les travailleurs peuvent parfaire leur formation pendant leurs déplacements professionnels. Les enseignants intègrent également des applications pour smartphone dans leurs cours. L’apprentissage mobile est personnalisé pour s’adapter à une grande variété d’apprenants, en particulier ceux qui sont handicapés.

Il existe également des défis à relever. La fracture numérique et la surutilisation des écrans à des fins éducatives demeurent un problème. Selon l’ UNESCO , l’apprentissage mobile rend l’éducation plus inclusive pour tous les peuples du monde. Il existe des services tels que Coursera ou Khan Academy qui permettent à l’utilisateur d’accéder à une grande quantité de ressources, où qu’il se trouve dans le monde.

L’un des principaux avantages de l’apprentissage mobile est que chacun, quel que soit son âge, peut avoir accès à l’éducation quand il le souhaite. Aujourd’hui, et à mesure que ce développement se développe, une question se pose : comment garantir à tous cette approche inclusive et flexible de l’apprentissage ?

1. Le rôle évolutif de l’apprentissage mobile

L’apprentissage mobile répond au problème de l’éducation dans différentes parties du monde.

Il comble les lacunes causées par les contraintes géographiques, financières et temporelles. Avec l'augmentation du nombre d'appareils mobiles, les ressources d'apprentissage sont entre les mains de la majorité.

L’un des principaux avantages de l’apprentissage mobile est qu’il facilite l’accès des apprenants à des ressources pédagogiques provenant de différentes régions géographiques. Dans ces zones rurales, les appareils mobiles permettent aux apprenants d’avoir accès à des salles de classe en ligne, à des applications et à de vastes bibliothèques d’informations. Pour l’apprentissage, l’UNESCO soutient l’utilisation d’applications mobiles pour apprendre aux gens à lire même lorsque l’Internet est instable.

L’accessibilité financière est une autre raison pour laquelle l’apprentissage mobile devient de plus en plus populaire. Les appareils mobiles sont relativement moins chers que les ordinateurs ou le matériel pédagogique . De plus, les étudiants peuvent utiliser leurs appareils mobiles pour accéder à des sites Web sans frais.

Grâce à l'utilisation d'appareils mobiles, les étudiants peuvent apprendre la matière de leur choix et au moment qui leur convient : à la maison, dans le bus ou pendant une pause. Cela est d'une grande aide pour les personnes qui ont des horaires chargés ou les professionnels qui essaient d'apprendre de nouveaux concepts ou de nouvelles pratiques.

La technologie d’apprentissage mobile contribue également à rendre l’éducation plus accessible, ou l’inclusion universelle. Par exemple, les personnes aveugles peuvent utiliser des lecteurs d’écran, les personnes sourdes peuvent regarder des sous-titres et les personnes handicapées peuvent utiliser des applications d’assistance.

La Banque mondiale souligne que les outils d’apprentissage mobile ont la capacité de réduire le fossé éducatif mondial. Quel que soit le pays dans lequel on réside, l’apprentissage mobile modifie la façon dont les gens souhaitent étudier.

2. Apprentissage mobile : renforcer l'inclusion

L’apprentissage mobile élimine les obstacles qui ont historiquement limité l’éducation. Par conséquent, les défis liés à la géographie, à l’accessibilité financière et à l’inclusion peuvent être atténués par une utilisation efficace de la technologie mobile.

Dans les zones rurales , les technologies mobiles étendent la portée de l’éducation aux endroits où les écoles ou les ressources sont insuffisantes. Les orientations de l’UNESCO indiquent que des programmes d’alphabétisation sont mis à la disposition des apprenants grâce à l’utilisation de technologies simples telles que les SMS et les applications hors ligne. De même, ces applications hors ligne peuvent être efficaces, même dans les endroits où la connexion Internet est mauvaise.

L’inclusion financière est un autre avantage. Les appareils et applications mobiles sont presque toujours moins chers que les ordinateurs et les manuels scolaires. Certaines plateformes sont gratuites, ce qui permet de mettre à disposition des individus de toutes les classes socio-économiques tout contenu créé sur ces plateformes.

L’inclusion est également l’un des principaux éléments de l’apprentissage mobile. Les lecteurs d’écran et les applications de synthèse vocale sont des exemples de technologies d’assistance qui ouvrent l’accès à l’éducation aux personnes handicapées. L’apprentissage mobile réduit ainsi les désavantages auxquels sont confrontés de nombreux apprenants .

Enfin, le micro-apprentissage a été largement promu grâce à la technologie mobile. Il permet d'étudier des plaques de connaissances courtes et précises en l'absence de temps. Pour les professionnels occupés, les parents ou les étudiants, cela est particulièrement avantageux.

La technologie mobile est un facteur crucial de changement pour combler le fossé éducatif. Dans ce contexte, et même si des efforts supplémentaires peuvent être nécessaires, l’apprentissage mobile transforme rapidement l’éducation en un service plus inclusif, plus flexible et plus accessible partout dans le monde.

3. Avantages de l'enseignant mobile pour tous les groupes

Mobile Teacher est une application mobile qui modifie la manière dont chaque élève, de la maternelle au professionnel, reçoit et interagit avec le contenu éducatif. Cela permet à tout individu de recommander des livres à son enfant, aux étudiants de recevoir de l'aide, au personnel d'entreprise d'affiner ses compétences professionnelles ou aux apprenants plus âgés de continuer sans interruption.

Alors que les jeunes apprenants utilisaient des applications mobiles pour visualiser les récompenses et utiliser des jeux en complément de leurs méthodes d’apprentissage, des applications comme Duolingo étaient destinées aux cours de langues. Ces applications ont fourni une base d’apprentissage solide, nécessaire aux jeunes apprenants.

Les étudiants peuvent cependant accéder à un tout nouveau monde d'éducation lorsqu'ils sont en déplacement. Les cours vidéo, les cours en ligne et les bibliothèques aident les utilisateurs des cours à étudier à tout moment qui leur convient le mieux, à la maison ou dans les transports en commun bondés. La gestion du temps n'a jamais été aussi simple avec toutes ces options.

Grâce à des cours en ligne, les plateformes mobiles permettent aux professionnels en activité d'obtenir des certifications et de se perfectionner afin de pouvoir effectuer une transition en douceur dans leur carrière.

Des outils mobiles qui aident les adultes à améliorer leurs compétences. À la maison, les parents ont tendance à utiliser ces applications qui peuvent plus tard aider les enfants dans leur apprentissage. Ces applications mobiles ont tendance à aider l'enfant à suivre ses progrès et ses commentaires, ce qui l'aide également à rester sur la bonne voie.

Les applications mobiles globales, tout en étant bénéfiques pour chaque groupe spécifique, assurent et aident à l'éducation tout en restant pratiques et permettant de gagner du temps pour tout le monde.

4. Problèmes et enjeux liés à l'apprentissage mobile

Pour que l’apprentissage mobile soit efficace, les enseignants mobiles doivent résoudre un certain nombre de problèmes : l’inclusion et l’accès, le contenu et le temps pouvant être accordé aux appareils mobiles, pour n’en citer que quelques-uns.

La fracture numérique reste un problème majeur. Dans de nombreuses régions en développement, les infrastructures physiques limitées ou le coût des composants nécessaires entravent l’efficacité des appareils mobiles et même leur connectivité à Internet. Selon Brookings , les technologies d’IA pourraient aggraver cette fracture , car l’accès aux outils éducatifs avancés dépend de l’infrastructure numérique, qui est souvent inadéquate dans les zones défavorisées.

La qualité du contenu est un autre défi. Le contenu de l'apprentissage en ligne en groupe n'est ni structuré ni vérifié. Certaines plateformes établies ont étudié le contenu et se sont assurées qu'il répondait à des critères pédagogiques particuliers.

Il est également important de gérer le temps passé devant un écran et les activités que les enfants font après une utilisation excessive d’appareils mobiles, en particulier pour les plus jeunes. L’utilisation constante d’appareils mobiles peut avoir des effets néfastes sur la santé à tous les niveaux. Les éducateurs, voire les parents, doivent subventionner l’apprentissage mobile par des activités hors ligne pour acquérir de meilleures habitudes.

Il est tout aussi important de former les enseignants. Sans formation adéquate, ils auront beaucoup de mal à intégrer correctement les outils mobiles dans les salles de classe et autres installations.

Il est également important de noter que ces défis ne peuvent être surmontés que par la coordination des gouvernements, des éducateurs et des développeurs de technologies, comme l’a indiqué l’UNESCO ci-dessus. Dans le même esprit, les métiers linéaires tels que l’apprentissage mobile doivent être encore améliorés, afin que tous les utilisateurs visés, les futurs étudiants, puissent y avoir des intérêts équitables.

5. Applications concrètes : mobilisation concrète de l'apprentissage mobile

L'apprentissage mobile est certes une idée pratique et universelle qui s'étend à toutes les cultures, mais il n'en est qu'à ses balbutiements. Les appareils mobiles du monde entier ont un impact.

L'apprentissage mobile comble les lacunes dans les écoles traditionnelles, notamment dans les zones rurales. Les programmes d'alphabétisation par SMS et les applications hors ligne profitent aux zones qui ne disposent pas de ressources suffisantes.

L’apprentissage mobile est désormais adopté par les bibliothèques et les ONG. Le fossé éducatif qui existait au sein de la communauté se réduit désormais, car de plus en plus de personnes utilisent des appareils mobiles pour accéder au contenu numérique fourni par les bibliothèques.

L'apprentissage à domicile est également complété par des applications mobiles destinées aux parents et aux tuteurs et destinées à aider les élèves à rester motivés dans leur parcours d'apprentissage. Ces applications fournissent un retour d'information personnalisé instantané aux élèves et permettent un suivi constant des progrès vers les objectifs de l'élève.

Les cas mentionnés ci-dessus sont de bons indicateurs de la portée et du pouvoir réels de l'apprentissage mobile et de l'ampleur de son impact à travers le monde. Grâce à la technologie mobile, l'éducation n'est plus égocentrique. Elle est désormais accessible à tous grâce aux téléphones portables.

6. Des questions pour tous les besoins d'apprentissage mobile

Pour que l'enseignement mobile se développe rapidement dans toutes les régions simultanément, il faut prendre quelques mesures. La qualité et l'équité de l'apprentissage mobile doivent être améliorées pour atteindre son plein potentiel. Pour ce faire, il est nécessaire d'intégrer davantage de contenu mobile accessible.

Des applications mobiles à moindre coût, des appareils mobiles peu coûteux et une couverture téléphonique étendue sont des conditions préalables nécessaires pour combler le fossé technologique.

Le manuel de formation de la Banque mondiale fait état de deux suggestions liées à l'apprentissage mobile. La deuxième suggestion concerne l'aide aux apprenants des zones défavorisées. Pour atteindre cet objectif, une approche équilibrée devrait prendre en compte l'entretien des installations ainsi que la formation du personnel.

Cela sera d’autant plus vrai si l’éducation est mieux utilisée par tous. Il faut investir davantage pour créer de meilleures nations, à cette fin.

Au lieu d’utiliser des termes spécifiques comme « éducation globale », le langage devrait être universel et intelligible, et l’apprentissage mobile permet une communication efficace des idées. Cela implique que les apprenants mobiles doivent être d’une manière ou d’une autre efficaces pour améliorer leur compréhension grâce à l’apprentissage.

Conclusion : l’éducation à portée de main

L’apprentissage mobile, en tant que nouvelle approche de l’éducation, a changé notre façon de penser l’apprentissage. L’apprentissage est plus répandu dans le monde et l’éducation n’a jamais été aussi gratuite qu’aujourd’hui (elle peut être obtenue par le biais de l’amélioration des compétences ou de l’éducation, etc.).

L’équité en matière d’éducation est le plus grand défi à l’échelle mondiale et les initiatives mobiles sont considérées à juste titre comme un facteur de changement selon l’UNESCO et la Banque mondiale pour cette même raison.

Mais il y a aussi des problèmes : le fossé que l’apprentissage mobile résout est également un fossé qu’il faut contourner pour le combler, il faut s’attaquer aux problèmes de contenu médiocre, de mauvaise distribution et d’analphabétisme généralisé, en particulier chez les jeunes.

L’éducation peut être parfaite si les décideurs politiques et les principales parties prenantes travaillent ensemble pour éliminer la désinformation entourant l’apprentissage mobile et se concentrent sur la connexion directe avec le public.