Intégration des outils numériques dans l’enseignement des sciences humaines

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La Fondation Mellon a déclaré que l'enseignement des sciences humaines est crucial pour "la société dans la préservation et la conservation de la culture". Ils jouent un rôle important dans le maintien de la santé de la démocratie dans la société grâce à leur esprit critique, à leurs compétences en matière de communication et à l'évaluation des idées.

Cela met une pression considérable sur les enseignants en sciences humaines. Ils doivent faire leur travail de la meilleure façon possible pour promouvoir les sciences humaines dans la société. Pour cela, ils doivent utiliser des méthodes d'enseignement modernes qui incluent l'intégration d'outils numériques dans la salle de classe et le programme d'études.

À ce sujet, Josh Macht, responsable de l'innovation à l'université de Harvard, déclare que "nous devrons développer non seulement les compétences techniques pour construire de meilleures technologies, mais aussi le raisonnement moral et éthique pour guider la façon dont la société les déploie".

Cela signifie donc que les enseignants en sciences humaines devraient intégrer les outils numériques dans la classe afin de développer les compétences non techniques des étudiants et de leur enseigner l'utilisation efficace et morale de la technologie. Ils pensent que de cette manière, un étudiant peut apporter un changement positif à la société parce qu'il saura comment interagir efficacement avec le monde à l'ère de la technologie.

Dans ce blog, nous allons discuter de tout ce que les acteurs de l'éducation doivent savoir sur les humanités numériques.

Avantages des outils numériques dans les sciences humaines

Pourquoi ajouter les outils numériques à la matière des sciences humaines ? Il y a de nombreuses raisons à cela. Mais nous n'en aborderons que quelques-uns.

Expériences d'apprentissage améliorées

Les enseignants peuvent améliorer l'expérience d'apprentissage des élèves en utilisant des outils numériques. Cela signifie qu'ils peuvent ajouter la pensée critique, l'apprentissage autonome, la gestion du temps, la communication et d'autres compétences non techniques dans la vie de leurs élèves à l'aide d'outils numériques. En outre, ils peuvent rendre la classe interactive et dirigée par les élèves, ce qui peut améliorer leur niveau de confiance.

Par exemple, PHD. L'universitaire Christina Katopodis ajoute le "karaoké numérique" à son cours. Elle y joue de la musique en classe et les élèves discutent des thèmes abordés et de la manière dont ils peuvent s'identifier aux paroles. Une autre enseignante explique qu'elle utilise un projecteur pour apprendre aux élèves à se relire. Elle affiche son écran sur le projecteur et corrige le contenu pendant que les élèves voient comment elle s'y prend.

Ces types d'activités améliorent donc l'expérience d'apprentissage des élèves et leur permettent d'expérimenter le monde qui les entoure.

Accessibilité et inclusion

Les outils numériques permettent également aux étudiants souffrant de troubles de l'apprentissage de s'impliquer dans la classe et d'interagir avec leur entourage. Différents chercheurs estiment que ces outils permettent aux étudiants d'acquérir de nouvelles compétences et de contourner facilement les difficultés.

Par exemple, il existe des prédictions de mots ou des outils de vérification de la grammaire et de l'orthographe. Ils peuvent aider les enfants qui ont des difficultés à écrire. L'analyse de 25 chercheurs a montré que les prédictions de mots améliorent la qualité de la composition et la fluidité des mots chez les enfants souffrant de troubles de l'apprentissage.

Engagement et motivation

Les outils numériques peuvent permettre aux enseignants de centrer la classe sur l'élève. Ce changement dans la salle de classe enthousiasme les élèves et ils sont plus désireux de participer et d'apprendre les uns des autres.

Par exemple, différentes applications de jeux interactifs telles que Quizlet peuvent aider les élèves à évaluer ce qu'ils apprennent sous forme de jeux. Les enseignants peuvent utiliser des chansons et des vidéos en classe pour enseigner aux élèves. Par exemple, au lieu d'enseigner l'histoire à partir du livre, l'enseignant peut prendre n'importe quelle vidéo liée à cet événement historique sur YouTube. Regarder cette vidéo en classe et en discuter peut être intéressant pour les élèves.

Outils numériques clés pour l'enseignement des sciences humaines

Il existe différents types d'outils numériques pour l'enseignement des sciences humaines.

Logiciels et applications éducatives

Il existe un grand nombre d'outils, de jeux en ligne et de logiciels que les enseignants et les étudiants en sciences humaines peuvent utiliser facilement. Par exemple, il existe un outil de distribution de livres électroniques, Z-Epub, que les enseignants peuvent utiliser pour confier à leurs élèves la rédaction d'un livre électronique de littérature classique. Ensuite, le meilleur livre électronique peut être distribué par l'intermédiaire de cette plateforme.

En outre, il existe différents outils de rédaction tels que Hemingway Editor et Grammarly pour rédiger, éditer et relire des articles. Il existe des jeux interactifs tels que Walden pour enseigner différents aspects des sciences humaines. Différentes plates-formes éducatives permettent d'enseigner les langues. Par exemple, Babbel peut aider à l'apprentissage des langues par différentes méthodes.

Ressources en ligne et bibliothèques

Vous pouvez trouver des tonnes de bibliothèques et de ressources en ligne, gratuites ou payantes. Par exemple, Kindle contient un grand nombre de livres électroniques payants sur divers sujets. Mais vous pouvez également trouver des livres électroniques gratuits sur Google Books. De même, ResearchGate et JSTOR permettent d'accéder aux publications universitaires et aux thèses.

Différents outils tels que Learning Studio AI peuvent aider les enseignants à créer des cours en ligne pour les étudiants. En outre, il existe différentes communautés et forums en ligne où les étudiants peuvent interagir et apprendre les uns des autres.

Stratégies de mise en œuvre pour les différentes parties prenantes

Enseignants

Hannah Jacobs, spécialiste des sciences humaines numériques, estime qu'un enseignant en sciences humaines doit savoir où utiliser les outils numériques et où ne pas les utiliser. Ils devraient apprendre à mettre en œuvre efficacement les outils numériques dans la salle de classe, ce qui peut réellement profiter aux élèves. Ils devraient donc recevoir une formation à ce sujet.

Les étudiants

Les élèves peuvent utiliser des cours en ligne, des jeux interactifs, Google et d'autres plateformes de recherche pour un apprentissage autonome à la maison. Ils doivent réaliser leurs projets de manière créative et unique à l'aide d'outils.

Bibliothèques

Les bibliothèques devraient permettre aux étudiants et aux enseignants d'accéder à tous les outils et plateformes numériques dont ils ont besoin pour apprendre. Pour ce faire, elle devrait disposer d'un espace technique dédié dans la bibliothèque.

Parents et tuteurs

Les parents devraient encourager les élèves à utiliser les outils numériques pour apprendre. En outre, ils doivent surveiller l'utilisation des outils pour s'assurer que leur enfant en tire le maximum d'avantages.

Concepteurs pédagogiques

Les concepteurs pédagogiques doivent intégrer la technologie dans le programme d'études en s'assurant que les outils et les ressources en ligne correspondent à l'objectif principal du programme d'études.

Administrateurs scolaires

Les administrateurs scolaires devraient mettre à la disposition des élèves et des enseignants des salles de classe et des bibliothèques intégrant la technologie. En outre, ils devraient également fournir une formation essentielle aux enseignants.

Développeurs de logiciels éducatifs

La chercheuse Rosemarie Garland-Thomson déclare que les développeurs de logiciels oublient les personnes souffrant de troubles de l'apprentissage lorsqu'ils créent des outils et des logiciels. Les développeurs devraient donc se concentrer sur ce public lorsqu'ils créent des outils éducatifs nouveaux et améliorés.

Chercheurs en éducation

Ils doivent rechercher différentes méthodologies et astuces pour mettre en œuvre les outils techniques dans la salle de classe de manière efficace.

Organisations non gouvernementales

Ils peuvent sensibiliser la société aux outils numériques et collaborer avec différents instituts pour leur fournir des fonds.

Entrepreneurs

Ils peuvent financer la création de logiciels et d'outils éducatifs. En outre, ils peuvent commercialiser différents outils innovants et en tirer des bénéfices considérables.

Recyclage des professionnels

Les entrepreneurs peuvent recycler leurs professionnels en leur apprenant à appliquer différents outils d'IA dans leur domaine. Il peut améliorer leur productivité et leur créativité.

Études de cas et témoignages de réussite

Courteney Sears, enseignante à l'école primaire, explique aux élèves de deuxième année ce qu'est Porto Rico et l'ouragan Maria. Les élèves ont rédigé des articles d'opinion à ce sujet en classe. Ensuite, les élèves ont conçu une campagne de collecte de fonds et ont enregistré des vidéos de leurs articles d'opinion écrits sur les raisons pour lesquelles tout le monde devrait donner de l'argent. Ils l'ont partagé avec leur entourage et ont réussi à récolter 300 dollars de fonds.

Cette réussite nous a montré comment les élèves pouvaient apprendre à connaître le monde qui les entoure, développer leur empathie et utiliser des outils pour changer le monde.

Défis et solutions

Obstacles courants

La mise en œuvre d'outils numériques dans l'éducation n'est pas une tâche facile. Les enseignants peuvent être confrontés à de nombreux obstacles, tels que la résistance des élèves à la nouvelle approche, le manque de fonds pour intégrer les outils technologiques dans l'enseignement et le manque de formation pour enseigner ces outils.

Stratégies pour surmonter les défis

Pour résoudre ces problèmes, les enseignants devraient ajouter progressivement des outils numériques dans les salles de classe afin que les élèves ne soient pas submergés par ces outils. En outre, ils devraient organiser différents séminaires et conférences sur l'importance des outils numériques dans le domaine de l'éducation afin de motiver les étudiants à les utiliser.

Les enseignants peuvent utiliser différents outils et ressources en ligne gratuits pour enseigner aux élèves s'ils ont des problèmes de financement. Les écoles peuvent collaborer avec des ONG pour obtenir des financements et former les enseignants à l'utilisation des outils numériques.

Tendances futures et innovations

L'intelligence artificielle, la réalité augmentée et la réalité virtuelle sont l'avenir des sciences humaines numériques. L'IA automatisera de nombreuses tâches pour les enseignants, telles que la création de cours, l'élaboration de feuilles de travail, la conception de programmes d'études, l'évaluation des élèves et bien d'autres encore. Ils peuvent ainsi gagner du temps pour se concentrer sur leur développement personnel et mettre en œuvre de nouvelles méthodes d'enseignement dans la salle de classe. L'AG et la RV permettront également d'économiser beaucoup d'argent, car les élèves pourront visiter de nombreux endroits depuis le confort de leur salle de classe.

Ils sont de plus en plus courants et les enseignants et les étudiants peuvent les utiliser à leur avantage.

Conclusion

Les humanités numériques sont l'avenir des étudiants car elles les préparent aux divers lieux de travail du 21e siècle. Différentes recherches et études de cas ont montré qu'il améliore l'apprentissage et ajoute des aspects positifs à la personnalité d'un étudiant. Tous les acteurs de l'éducation devraient donc adopter et promouvoir l'intégration des outils numériques dans l'enseignement des sciences humaines pour assurer un avenir radieux à leurs étudiants.