Renforcer la pensée critique grâce à la technologie

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C'est le cours de mathématiques d'un collège et le professeur entre dans la classe. Les yeux des élèves brillent d'excitation lorsque l'enseignant allume le système multimédia pour partager des diapositives PowerPoint. Toutes les quatre ou cinq diapositives sont suivies d'une question critique qui permet aux élèves d'analyser d'un œil critique différents concepts mathématiques. Cela leur permet de rester engagés pendant toute la durée de la classe.

Dans ce scénario, les diapositives interactives et les questions critiques demandent aux élèves de rester actifs en classe et d'utiliser leurs compétences cognitives pour analyser les concepts mathématiques. Cette approche développe leur esprit critique et leur permet d'appliquer les mathématiques à la vie réelle.

De nombreux éducateurs et chercheurs s'accordent à dire que la technologie ou les médias numériques aident les tuteurs à améliorer les capacités de réflexion critique des élèves. En quoi consiste cette compétence et comment la développent-ils ? Discutons-en dans ce blog.

Comprendre la pensée critique

L'esprit critique se définit comme le fait de penser délibérément et rationnellement, sans émotions ni idées préconçues. Il s'agit d'évaluer les preuves et d'arriver stratégiquement à une conclusion plutôt que de porter des jugements superficiels. Il comprend l'analyse, la collecte de preuves, la résolution de problèmes, l'autorégulation, l'état d'esprit de croissance et les capacités d'explication.

Brian Oshiro, éducateur et formateur, a déclaré : "Nous sommes tous confrontés à des questions beaucoup plus compliquées que celles que l'on trouve dans un test à choix multiples". Il a ajouté : "Nous devons permettre aux élèves de se confronter à des questions qui n'ont pas nécessairement une seule réponse correcte". Nous pouvons y parvenir en mettant l'accent sur la pensée critique en classe.

Les chercheurs estiment que les étudiants ont besoin de compétences en matière de pensée critique pour réussir dans leurs études et dans leur vie professionnelle. Le Learning Policy Institute de Stanford a constaté que l'embauche d'enseignants expérimentés mettant l'accent sur la pensée critique a aidé les districts scolaires de l'État de Californie à combler des écarts de résultats entre les élèves qui duraient depuis une dizaine d'années.

Stratégies d'enseignement de la pensée critique par le biais des médias numériques en classe

Daniel Willingham est professeur de psychologie à l'université de Virginie. Ses recherches soulignent que l'enseignement de la pensée critique est une tâche difficile parce que les élèves n'en voient pas les avantages et sont plus susceptibles de s'ennuyer ou d'être démotivés à l'idée d'en apprendre davantage sur le sujet. Dans ce cas, l'enseignant doit utiliser les médias numériques en classe pour enseigner ou renforcer la pensée critique. Différentes recherches ont montré que l'utilisation des médias numériques en classe renforce l'interaction et l'intérêt des élèves. Voici quelques stratégies pour l'appliquer dans les projets de réflexion critique :

Mini-travaux de recherche

Vous pouvez donner aux élèves de petits travaux de recherche en classe qui leur permettent de faire preuve d'esprit critique et de recueillir des preuves en rapport avec le sujet. Vous devez vous assurer que le sujet leur permet d'ajouter leurs opinions et des preuves solides. Par exemple, comment prévenir la déforestation ou pourquoi l'âge de la conduite devrait être porté à 18 ans. Posez-leur ce genre de questions critiques et laissez-leur le temps de faire des recherches et de réfléchir.

Dans ce cas, les enseignants peuvent utiliser n'importe quel logiciel de gestion de classe doté de fonctions de limitation de l'accès à Internet, afin que les élèves ne consultent pas de pages non pertinentes. Les élèves peuvent noter leurs idées sur Google Docs et les partager avec les enseignants, qui peuvent à leur tour faire part de leurs commentaires sur ce document.

Matériel interactif

Vous devez utiliser différents outils interactifs en classe pour rendre la pensée critique intéressante. Il peut s'agir de quiz, de jeux, de forums de discussion ou de blogs.

Il existe une plateforme de médias sociaux, Padlet, qui permet d'ajouter toute question critique sur le mur virtuel. Les élèves peuvent ajouter des réponses à cette question dans la section des commentaires. Pour créer des questions critiques pour chaque classe, les enseignants peuvent utiliser QuizGecko pour générer différents quiz à partir de chaque leçon en quelques secondes.

Gamification

Il existe différentes applications de quiz, telles que QuizPlus et Kahoot, que les élèves et les enseignants peuvent utiliser en classe pour organiser un jeu de quiz. Cet élément de jeu est essentiellement crucial pour les élèves du primaire et du secondaire, car il leur permet de rester engagés.

Dans une étude, les chercheurs ont utilisé l'application Quizizz pour développer la pensée critique chez les étudiants. Chaque élève de la classe de moyenne section dispose d'un écran. Une des fonctions de Quizizz consiste à donner un avatar aux étudiants lorsqu'ils saisissent leur nom. Ces avatars enthousiasment les élèves et les incitent à utiliser cette application pour apprendre les questions productives et improductives.

Activités de narration numérique

La narration est une compétence essentielle pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture en classe. Permettre aux élèves de raconter leur histoire personnelle leur donne confiance en eux. L'art de raconter des histoires renforce également leur esprit critique.

Tous les sujets peuvent bénéficier de la narration parce qu'elle peut inclure l'histoire personnelle ou l'histoire d'un événement ou d'une personne. Dans l'histoire personnelle, ils peuvent raconter comment ils peuvent ajouter certains concepts mathématiques, philosophiques ou scientifiques à leur vie.

Vous pouvez rendre ce travail intéressant en y ajoutant des aspects numériques. Différents outils d'IA créent des vidéos et des personnages animés, permettant aux élèves de visualiser leurs histoires. Cette visualité rendra les séances de narration plus productives.

Stratégies pour les différentes parties prenantes

Comment les autres parties prenantes peuvent-elles aider les enseignants à enseigner la pensée critique ? Discutons-en.

Les étudiants

Les élèves devraient utiliser différents outils numériques en dehors de la salle de classe pour développer leur esprit critique. Ils doivent suivre les instructions des enseignants et faire des efforts supplémentaires pour améliorer leur esprit critique.

Les parents et les bibliothèques

Les parents devraient fournir aux élèves toutes les ressources dont ils ont besoin. Ils devraient mettre en place une routine structurée pour les étudiants afin qu'ils puissent consacrer du temps à l'apprentissage des compétences non techniques. En outre, ils peuvent utiliser l'application Family Link pour surveiller les appareils de leurs enfants et s'assurer qu'ils ne sont pas distraits.

En outre, les bibliothèques peuvent fournir des ressources électroniques aux étudiants afin qu'ils puissent faire des recherches et trouver différentes preuves pour leurs devoirs de réflexion critique. ResearchGate, JSTOR et PDF Drive contiennent un grand nombre de publications et d'articles de recherche.

Concepteurs pédagogiques et développeurs de logiciels éducatifs

Les développeurs de logiciels devraient mettre au point des logiciels de gestion de classe qui permettent aux enseignants d'ajouter différents aspects de la pensée critique. Par exemple, LanSchool est un logiciel qui dispose de fonctions de surveillance d'écran, de messagerie, de main levée, de limitation de l'accès au web et d'autres fonctionnalités qui permettent aux enseignants de gérer la classe tout en menant différentes activités de réflexion critique.

Administrateurs scolaires et chercheurs en éducation

L'administration devrait mettre en œuvre différents jeux et activités de pensée critique dans son programme d'études. En outre, ils devraient former les enseignants à mettre en œuvre la pensée critique dans le programme d'études. Les chercheurs peuvent les aider en leur fournissant des méthodes d'enseignement efficaces et une liste d'outils numériques performants.

Organisations non gouvernementales et entrepreneurs

Les ONG et les entrepreneurs peuvent collaborer avec les écoles pour leur fournir des fonds afin d'ajouter des outils numériques dans les salles de classe. En outre, ils peuvent créer différentes campagnes de sensibilisation à la culture numérique et à l'esprit critique.

Défis et solutions

Les enseignants peuvent être confrontés à différents défis dans l'utilisation des médias numériques pour la pensée critique. Il peut s'agir d'une résistance de la part des étudiants, d'un manque de financement, de contraintes de temps et d'un sentiment d'accablement face à cette nouvelle situation.

Ils peuvent résoudre ces problèmes en utilisant des outils numériques gratuits ou en demandant à l'administration de leur donner accès à tous les outils numériques nécessaires dans la salle de classe et la bibliothèque. En outre, ils peuvent créer un forum de discussion avec leurs pairs afin de partager différentes stratégies pour appliquer les activités de pensée critique en classe. Ils devraient ajouter de petites activités au début de l'année et les compliquer progressivement pour que les élèves puissent se familiariser avec le programme.

Conclusion

Les outils numériques peuvent donc aider les enseignants à enseigner et à renforcer l'esprit critique des élèves. C'est une chose difficile à enseigner, c'est pourquoi les enseignants ont besoin de l'aide des outils numériques. Dans ce cas, l'administration de l'école, les bibliothèques, les ONG et les parents devraient également jouer un rôle important. Ensemble, ils peuvent aider leur enfant à devenir un penseur.