Loading
 
Skip to content
  • Lang
  • Lang
  • Lang
  • Lang
  • Lang
  • Lang
Ringkasan

    

 

Pembelajaran Seluler: Pendidikan di Ujung Jari Semua Orang

| Published in Artikel


Pembelajaran seluler , yang juga dikenal sebagai pembelajaran daring, mengubah cara orang belajar. Pembelajaran daring menyediakan akses ke pengetahuan dan sumber daya melalui saluran seluler seperti telepon pintar dan tablet. Selain itu, lebih dari 67% populasi global kini memiliki akses ke telepon seluler, oleh karena itu pendidikan tidak pernah semudah ini tersedia bagi semakin banyak orang. Baik itu pelajar, kelas pekerja, atau bahkan seseorang yang ingin memperoleh lebih banyak pengetahuan: mereka semua kini dapat belajar kapan pun dan di mana pun mereka mau.

Misalnya, aplikasi yang membantu dalam perolehan literasi tersedia untuk anak-anak di daerah terpencil. Pekerja dapat melanjutkan pendidikan mereka saat bepergian untuk bekerja. Guru juga mengintegrasikan aplikasi telepon pintar ke dalam pelajaran mereka. Pembelajaran jarak jauh disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan berbagai pelajar, terutama mereka yang cacat.

Ada beberapa tantangan juga. Kesenjangan digital dan penggunaan layar yang berlebihan untuk tujuan pendidikan masih menjadi masalah. Pembelajaran seluler, menurut UNESCO , membuat pendidikan lebih inklusif bagi semua orang di seluruh dunia. Ada layanan seperti Coursera atau Khan Academy yang memungkinkan pengguna mengakses sejumlah besar materi di mana pun mereka berada di dunia.

Salah satu fitur terbaik dari pembelajaran seluler adalah bahwa setiap orang, tanpa memandang usia, dapat mengakses pendidikan kapan pun mereka mau. Sekarang dan seiring perkembangannya, muncul satu pertanyaan: Bagaimana pendekatan pembelajaran yang inklusif dan fleksibel ini dapat dipastikan dapat dinikmati oleh semua orang?

1. Peran Pembelajaran Seluler yang Berkembang

Pembelajaran seluler mengatasi masalah pendidikan di berbagai belahan dunia.

Ini menutup kesenjangan yang disebabkan oleh keterbatasan geografis, finansial, dan waktu. Dengan meningkatnya kepemilikan perangkat seluler, sumber belajar berada di tangan mayoritas.

Keuntungan utama pembelajaran seluler adalah memudahkan peserta didik yang perlu mengakses materi pembelajaran dari berbagai wilayah geografis. Di daerah pedesaan ini, perangkat seluler memungkinkan peserta didik mengakses kelas daring, aplikasi, dan perpustakaan informasi yang besar. Untuk penanaman, UNESCO mendukung penggunaan aplikasi seluler untuk melatih orang membaca bahkan saat internet tidak stabil.

Keterjangkauan adalah alasan lain mengapa penggunaan pembelajaran seluler menjadi populer. Perangkat seluler relatif lebih murah jika dibandingkan dengan komputer atau peralatan kelas . Selain itu, siswa dapat menggunakan perangkat seluler mereka untuk mengakses situs web tanpa biaya apa pun.

Melalui penggunaan perangkat seluler, siswa dapat mempelajari materi sesuai pilihan mereka dan kapan pun mereka mau: di rumah, di bus, atau saat istirahat. Ini sangat membantu orang-orang yang memiliki jadwal padat atau profesional yang sedang bekerja dan mencoba mempelajari konsep atau praktik baru.

Teknologi pembelajaran seluler juga membantu menjadikan pendidikan lebih mudah diakses, atau, inklusi universal. Misalnya, orang buta dapat menggunakan pembaca layar, orang tuli dapat menonton subtitle, dan orang cacat dapat menggunakan aplikasi bantuan.

Bank Dunia menekankan bahwa perangkat pembelajaran bergerak memiliki kemampuan transportasi yang dapat menjembatani kesenjangan pendidikan global. Terlepas dari negara tempat tinggal seseorang, pembelajaran bergerak mengubah cara orang ingin belajar.

2. Pembelajaran Seluler: Memperkuat Inklusivitas

Pembelajaran seluler menghilangkan hambatan yang selama ini membatasi pendidikan. Akibatnya, tantangan terkait geografi, keterjangkauan, dan inklusivitas dapat diatasi dengan menggunakan teknologi seluler secara efektif.

Di daerah pedesaan , teknologi seluler memperluas jangkauan pendidikan ke tempat-tempat dengan sekolah atau sumber daya yang tidak memadai. Panduan dari UNESCO menunjukkan bahwa program literasi disediakan bagi pelajar melalui penggunaan teknologi sederhana seperti SMS dan aplikasi offline. Demikian pula, aplikasi offline ini mungkin efektif, bahkan di tempat-tempat dengan konektivitas internet yang buruk.

Keuntungan lainnya adalah inklusi keuangan. Perangkat dan aplikasi seluler hampir selalu lebih murah daripada komputer dan buku teks. Beberapa platform gratis, sehingga konten apa pun yang dibuat di sana dapat tersedia bagi individu dari semua kelas sosial ekonomi.

Selain itu , inklusi juga merupakan salah satu komponen utama pembelajaran seluler. Pembaca layar dan aplikasi text-to-speech adalah contoh teknologi bantuan yang membuka akses pendidikan bagi penyandang disabilitas. Hasilnya, pembelajaran seluler mengurangi kerugian yang dialami banyak pelajar.

Terakhir, pembelajaran mikro telah dipromosikan secara luas menggunakan teknologi seluler. Pembelajaran mikro dapat dilakukan dalam bentuk pengetahuan singkat dan tepat tanpa harus menunggu lama. Bagi para profesional yang sibuk, orang tua, atau siswa, hal ini sangat menguntungkan.

Teknologi seluler merupakan faktor perubahan penting bagi kesenjangan pendidikan. Dalam konteks ini, dan meskipun upaya tambahan mungkin diperlukan, pembelajaran seluler dengan cepat mengubah pendidikan menjadi layanan yang lebih inklusif, fleksibel, dan mudah diakses di seluruh dunia.

3. Keunggulan Guru Mobile Untuk Semua Golongan

Guru seluler adalah aplikasi seluler yang mengubah cara setiap siswa dari taman kanak-kanak hingga profesional yang bekerja menerima dan berinteraksi dengan konten pendidikan. Ini membantu setiap individu merekomendasikan buku untuk anak mereka, siswa untuk menerima bantuan, personel bisnis mendapatkan keterampilan kerja yang baik, atau pelajar usia lanjut untuk melanjutkan tanpa gangguan.

Sementara pelajar muda menggunakan aplikasi seluler untuk memvisualisasikan hadiah dan menggunakan permainan di samping metode pembelajaran mereka, aplikasi seperti Duolingo ditujukan untuk kursus bahasa. Aplikasi ini menyediakan landasan pembelajaran yang kuat yang dibutuhkan pelajar muda.

Namun, siswa dapat mengakses dunia pendidikan yang sama sekali baru saat bepergian. Kuliah video, kursus daring, dan perpustakaan membantu pengguna courser untuk belajar kapan saja sesuai keinginan mereka, di rumah atau di angkutan umum yang ramai. Manajemen waktu tidak pernah semudah ini dengan semua opsi ini.

Melalui kursus daring, platform seluler menyediakan sertifikasi bagi para profesional yang bekerja dan meningkatkan keterampilan mereka sehingga mereka dapat membuat transisi yang lancar dalam karier mereka.

Alat-alat seluler yang membantu orang dewasa mengasah keterampilan mereka. Di rumah, orang tua cenderung menggunakan aplikasi-aplikasi ini yang nantinya dapat membantu anak-anak dalam belajar. Aplikasi-aplikasi seluler seperti itu cenderung berfokus pada membantu anak-anak dalam melacak kemajuan dan umpan balik mereka yang juga membantu mereka untuk tetap berada di jalur yang benar.

Secara keseluruhan, aplikasi seluler bermanfaat bagi tiap kelompok tertentu, memastikan dan membantu pendidikan sambil tetap nyaman dan menghemat waktu bagi semua orang.

4. Isu dan Masalah dalam Pembelajaran Mobile

Agar pembelajaran seluler efektif, ada sejumlah masalah yang perlu ditangani oleh pendidik seluler: Inklusi dan akses, konten, dan jumlah waktu yang dapat diberikan untuk perangkat seluler, untuk menyebutkan beberapa di antaranya.

Kesenjangan digital masih menjadi masalah besar. Di banyak wilayah berkembang, keterbatasan infrastruktur fisik atau keterjangkauan komponen yang dibutuhkan menghambat efektivitas perangkat seluler dan bahkan konektivitasnya ke internet. Menurut Brookings , teknologi AI dapat memperburuk kesenjangan ini , karena akses ke perangkat pendidikan tingkat lanjut bergantung pada infrastruktur digital, yang sering kali tidak memadai di wilayah kurang mampu.

Kualitas konten merupakan tantangan lainnya. Konten dari e-learning massal tidak terstruktur dan tidak terverifikasi. Beberapa platform mapan telah meneliti konten tersebut dan memastikannya memenuhi tujuan pendidikan tertentu.

Waktu yang dihabiskan di depan layar dan aktivitas yang dilakukan anak-anak setelah menggunakan perangkat seluler secara berlebihan juga penting untuk dikelola, terutama bagi pengguna yang lebih muda. Penggunaan perangkat seluler secara terus-menerus dapat berdampak buruk pada kesehatan di semua tingkatan. Para pendidik bahkan orang tua perlu mensubsidi pembelajaran seluler dengan pembelajaran luring untuk membentuk kebiasaan yang lebih baik.

Yang sama pentingnya adalah pelatihan guru selama beberapa saat. Tanpa pelatihan yang memadai, guru akan mengalami kesulitan besar dalam mengintegrasikan perangkat bergerak dengan baik ke dalam ruang kelas dan fasilitas lainnya.

Penting juga untuk dicatat bahwa tantangan-tantangan ini hanya dapat diatasi melalui koordinasi pemerintah, pendidik, dan pengembang teknologi sebagaimana dinyatakan UNESCO di atas. Secara arah memang benar, alat tenun linear seperti pembelajaran bergerak harus ditingkatkan lebih lanjut, sehingga semua pengguna yang dituju, calon mahasiswa, dapat memiliki kepentingan yang sama terhadapnya.

5. Aplikasi Kehidupan Nyata: Mobilisasi Pembelajaran Seluler dalam Kehidupan Nyata

Meskipun pembelajaran seluler merupakan ide praktis yang mencakup berbagai budaya, pembelajaran seluler masih dalam tahap awal. Perangkat seluler di seluruh dunia memiliki dampak.

Pembelajaran seluler mengisi kesenjangan yang tidak ada di sekolah tradisional, terutama di daerah pedesaan. Program Literasi SMS dan aplikasi offline menguntungkan daerah yang sumber dayanya tidak memadai.

Pembelajaran melalui ponsel kini telah diadopsi oleh perpustakaan dan LSM. Kesenjangan pendidikan yang tak tertandingi yang ada di masyarakat kini menyusut karena semakin banyak orang mulai menggunakan perangkat ponsel untuk mendapatkan akses ke konten digital yang disediakan oleh Perpustakaan.

Pembelajaran di rumah juga dilengkapi dengan aplikasi seluler untuk orang tua dan tutor serta untuk membantu siswa tetap termotivasi dalam perjalanan belajar mereka. Aplikasi ini memberikan umpan balik langsung yang dipersonalisasi kepada siswa dan memungkinkan pemantauan terus-menerus terhadap kemajuan tujuan siswa.

Kasus-kasus yang disebutkan di atas merupakan indikator kuat dari cakupan dan kekuatan pembelajaran seluler yang sesungguhnya, serta seberapa besar dampaknya di seluruh dunia. Dengan teknologi seluler, pendidikan tidak lagi berpusat pada diri sendiri. Sebaliknya, kini pendidikan tersedia untuk semua orang dengan bantuan ponsel.

6. Pertanyaan untuk Semua Kebutuhan Pembelajaran Seluler

Agar pendidikan seluler dapat berkembang pesat di semua wilayah secara bersamaan, ada beberapa hal yang harus dilakukan. Kualitas dan pemerataan pembelajaran seluler perlu ditingkatkan untuk mencapai potensi penuhnya. Untuk melakukan ini, diperlukan peningkatan integrasi konten seluler yang mudah diakses.

Aplikasi seluler berbiaya paling rendah, perangkat seluler yang murah, dan jangkauan telepon yang luas merupakan prasyarat yang diperlukan untuk mengatasi kesenjangan teknologi.

Tugas Bank Dunia menyebutkan dua saran terkait pembelajaran seluler. Saran kedua terkait dengan membantu pelajar di daerah kurang mampu. Untuk mencapai tujuan ini, pendekatan yang seimbang harus mempertimbangkan pemeliharaan fasilitas di samping pelatihan personel.

Hal ini akan lebih meyakinkan apabila semua orang memanfaatkan pendidikan dengan lebih baik. Untuk tujuan ini, lebih banyak investasi harus dilakukan untuk menciptakan negara yang lebih baik.

Alih-alih menggunakan istilah-istilah khusus seperti bahasa pendidikan global harus bersifat universal dan mudah dipahami, dan dengan pembelajaran bergerak, komunikasi ide yang efektif dapat terwujud. Ini menyiratkan bahwa pembelajar bergerak harus efektif dalam hal meningkatkan pemahaman mereka melalui pembelajaran.

Kesimpulan: Pendidikan Sudah Dekat

Pembelajaran seluler, sebagai pendekatan baru terhadap pendidikan, telah mengubah cara kita berpikir tentang cara belajar. Pembelajaran semakin meluas di seluruh dunia, dan pendidikan tidak pernah sebebas sekarang (dapat dipenuhi melalui peningkatan keterampilan atau pendidikan, dll.).

Keadilan pendidikan merupakan tantangan terbesar di seluruh dunia dan inisiatif seluler secara tepat diklaim sebagai pengubah permainan menurut UNESCO dan Bank Dunia karena alasan ini.

Namun, ada pula masalah, kesenjangan yang dipecahkan oleh pembelajaran seluler, juga merupakan kesenjangan yang harus diatasi, ia harus menangani masalah konten yang buruk, distribusi yang buruk, dan buta huruf yang parah, terutama yang menyasar kaum muda.

Pendidikan dapat menjadi sempurna jika para pembuat kebijakan beserta pemangku kepentingan utama bekerja sama untuk menghilangkan informasi yang salah seputar pembelajaran seluler, dan berfokus pada hubungan langsung dengan audiens.

Comments are closed.