Retensi Pengetahuan: 12 Strategi dan Aplikasi untuk Meningkatkannya!

---

Mempelajari keterampilan baru dan meningkatkan pengetahuan Anda adalah aspek penting dari kesuksesan akademis dan profesional. Perusahaan dan guru menginvestasikan waktu berjam-jam dan sejumlah besar uang untuk mengajarkan keterampilan baru kepada karyawan dan siswa mereka. Namun, bagaimana jika peserta didik Anda melupakan semua yang Anda ajarkan?

Kurva lupa Ebbinghaus menunjukkan bahwa manusia cenderung melupakan separuh dari ingatan mereka dalam beberapa hari atau minggu. Hal ini tergantung pada berbagai faktor seperti tingkat kesulitan informasi, cara penyajiannya, dan beberapa masalah psikologis pelajar seperti tidur dan stres. Faktor-faktor ini cenderung menyebabkan mereka melupakan informasi kecuali jika informasi tersebut direvisi.

Jadi, saat mengajarkan berbagai keterampilan, pelatih juga harus fokus pada strategi untuk mempertahankan informasi mereka. Apa saja strategi tersebut, dan mengapa retensi pengetahuan itu penting? Mari kita bahas di blog ini.

Apa yang dimaksud dengan Retensi Pengetahuan?

Retensi pengetahuan adalah kemampuan peserta didik untuk mengingat informasi dalam jangka waktu yang lama. Retensi pengetahuan memindahkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari oleh peserta didik selama perjalanan pembelajaran ke dalam memori jangka panjang mereka.

Jadi, ini memungkinkan mereka untuk mengingat keterampilan dan pengetahuan yang baru diperoleh dan menerapkannya saat mereka membutuhkannya. Hal ini membantu mereka dalam mendapatkan pengembangan pribadi dan profesional karena mereka dapat dengan mudah menerapkan keterampilan mereka di bidangnya kapan pun dibutuhkan.

Namun, bagaimana retensi pengetahuan dapat dicapai? Nah, beberapa peneliti telah mengembangkan piramida retensi pengetahuan untuk menjawab pertanyaan ini.

Piramida Retensi Pengetahuan

Piramida retensi pengetahuan juga dikenal sebagai “kerucut pembelajaran”. Piramida ini dikembangkan pada tahun 1960-an oleh National Training Laboratory. Kerucut ini mewakili metode pembelajaran yang berbeda beserta persentase retensi yang dimiliki oleh metode-metode tersebut.

Menurut piramida ini, ceramah adalah cara yang paling tidak efektif untuk belajar dan menyimpan informasi. Hanya 5 persen dari informasi dalam ceramah yang diingat oleh pelajar karena mereka secara pasif mendengarkan apa yang dikatakan guru.

Setelah itu, metode yang paling tidak efektif adalah membaca, karena hanya 10 persen informasi yang tersimpan di dalamnya. Namun, ini lebih baik daripada mendengarkan ceramah.

Audio/visual jauh lebih baik daripada membaca karena, di dalamnya, kita dapat menyimpan 20 persen informasi. Cara ini tidak terlalu memakan waktu dan melelahkan daripada membaca.

Demonstrasi juga efektif karena memungkinkan siswa untuk memvisualisasikan setiap langkah dan memahaminya melalui pembelajaran aktif. Tingkat retensi informasi di sini adalah 30 persen.

Membuat kelompok untuk berdiskusi juga merupakan bentuk pembelajaran aktif yang menyebabkan 50 persen informasi dipertahankan.

Melakukan praktik “langsung” dapat membuat 75 persen informasi dapat dipertahankan. Terakhir, metode yang paling efektif adalah mengajar orang lain. Kerucut pembelajaran menunjukkan bahwa 90 persen informasi dipertahankan ketika Anda mengajar seseorang.

Pentingnya Retensi Pengetahuan

Para peneliti telah menunjukkan bahwa peserta didik melupakan rata-rata 50 persen pembelajaran dalam waktu satu jam. Penelitian lain menunjukkan bahwa peserta didik melupakan 90 persen dari apa yang telah mereka pelajari jika mereka tidak mengingatnya.

Itulah mengapa retensi pengetahuan itu penting, karena hal ini memastikan bahwa para peserta didik memiliki semua keterampilan dan pengetahuan yang penting untuk berkembang dalam kehidupan profesional dan pribadi mereka.

Sebagai contoh, seorang pengembang perangkat lunak yang menyimpan informasi teknis dapat dengan mudah menemukan masalah dalam satu perangkat lunak dan dapat mengatasinya. Itulah mengapa instruktur harus menerapkan berbagai strategi untuk mempertahankan pengetahuan peserta didik.

12 Strategi untuk Menerapkan Retensi Pengetahuan

Pengulangan Spasi

Pengulangan dengan spasi berarti merevisi konten setelah interval waktu yang teratur untuk menjaganya tetap segar dalam ingatan Anda. Anda perlu memberi jarak pada pengulangan sehingga Anda dapat sering mengunjungi kembali bagian-bagian tersebut dan mempertahankan informasi untuk waktu yang lama.

Para peneliti membandingkan dua kelompok siswa dalam satu studi; satu kelompok yang memberi jarak waktu revisi untuk ujian dalam empat hari dan satu kelompok yang merevisi semua materi dalam satu hari. Mereka menemukan bahwa kelompok pertama memiliki nilai yang lebih baik dalam ujian daripada kelompok kedua. Hal ini menunjukkan bahwa pengulangan dengan jarak waktu tertentu membantu dalam mempertahankan informasi untuk waktu yang lama.

Dalam pelatihan perusahaan, instruktur dapat membagi modul dan pelatihan ke dalam beberapa sesi yang berbeda sehingga mereka dapat melihat kembali informasi lama sesering mungkin untuk mempertahankan informasi.

Pembelajaran Mikro

Pembelajaran mikro berarti memecah kurikulum yang panjang dan rumit menjadi modul dan kuliah yang kecil dan mudah dipahami. Sebuah studi menemukan bahwa rentang perhatian manusia adalah 5 hingga 10 detik. Itulah mengapa ceramah yang panjang adalah cara yang paling tidak efektif untuk mempertahankan informasi dalam kerucut pembelajaran.

Generasi milenial memiliki rentang perhatian yang pendek karena gangguan digital di sekitar mereka. Jadi, pelatih harus memberikan ceramah selama 15 hingga 20 menit setiap hari sebagai pengganti dua hingga tiga jam webinar.

Video Pembelajaran

Sebuah studi menemukan bahwa video pembelajaran membantu dalam mempertahankan 95 persen informasi dalam diri karyawan. Hal ini dikarenakan video pembelajaran memberikan isyarat visual yang lebih efektif daripada membaca. Jadi, jika ada video yang dibuat dengan baik, maka akan membantu siswa dalam mengingat informasi.

Simulasi

Sebuah penelitian mengatakan bahwa pelajar yang menggunakan realitas virtual 3D dapat mengingat informasi 30 persen lebih banyak daripada mereka yang tidak. Selain itu, mereka mendapat nilai 20 persen lebih tinggi dari rekan-rekan mereka.

Hal ini karena realitas virtual 3D ini adalah hal terbaik untuk mensimulasikan tugas dan konsep yang kompleks. Hal ini memungkinkan guru untuk mendemonstrasikan konsep yang kompleks dan memberikan alat bantu visual kepada siswa sehingga mereka dapat menyimpan informasi secara efektif.

Mengajar orang lain

Jean-Pol Martin, seorang profesor di Universitas Eichstatt, memberikan konsep “Belajar dengan Mengajar”. Konsep ini menekankan bahwa peserta didik harus mengajar rekan-rekan mereka dan sesama karyawan untuk meningkatkan retensi mereka. Untuk itu, berbagai kelas dan sesi pelatihan dapat diatur di mana para peserta didik menjadi instruktur untuk mengajarkan konsep-konsep tertentu kepada rekan-rekan mereka.

Mendongeng

Bercerita adalah teknik lain yang luar biasa untuk mengingat informasi karena memiliki elemen interaktif yang dapat menarik perhatian siswa. Menyajikan topik dan fenomena yang kompleks dalam bentuk cerita membantu siswa mengingat apa yang telah mereka pelajari.

Tes dan Penilaian

Pre-tes untuk memeriksa pengetahuan yang dimiliki oleh para siswa, penilaian di sela-sela pembelajaran agar siswa dapat merevisi informasi yang telah mereka pelajari, dan post-tes untuk menganalisa tingkat pemahaman mereka merupakan metode terbaik untuk mempertahankan informasi. Penilaian ini memungkinkan guru dan siswa untuk mengetahui titik lemah mereka dan di mana mereka harus fokus. Hal ini juga memungkinkan mereka untuk merevisi informasi berulang kali, yang membantu dalam mempertahankan pengetahuan.

Gamifikasi di Ruang Kelas

Gamifikasi di dalam kelas adalah metode efektif lainnya karena memungkinkan siswa untuk berinteraksi dan tetap aktif saat mempelajari konsep-konsep baru. Papan peringkat, kuis, kompetisi, dan aspek gamifikasi lainnya membuat pembelajaran menjadi menyenangkan, mengurangi dampak psikologis seperti stres. Hal ini membantu otak untuk berhubungan dengan informasi melalui pengalaman belajar yang menyenangkan yang memungkinkan otak untuk menyimpan informasi.

Pembelajaran Aktif

Peserta didik yang aktif mengingat 93,5 persen informasi. Jadi, instruktur harus menambahkan teknik pembelajaran aktif di kelas untuk menghindari ceramah dan pembelajaran yang pasif. Untuk itu, mereka dapat menambahkan kegiatan praktik, proyek kelompok, demonstrasi, dan pembelajaran campuran di dalam kelas. Mereka dapat mengatur perjalanan dan kegiatan belajar yang berbeda yang memiliki elemen interaktif dan membuat siswa terlibat di dalam kelas.

Format Pembelajaran Campuran

Format pembelajaran campuran memungkinkan keterlibatan berbagai indera dalam pembelajaran, menjaga otak tetap aktif, dan memperkuat retensi informasi. Itulah mengapa guru harus menggunakan teks, visual, dan audio di dalam kelas untuk melibatkan berbagai indera siswa.

Latihan Langsung

Latihan langsung atau aplikasi dunia nyata memungkinkan siswa untuk mendemonstrasikan apa yang telah mereka pelajari. Hal ini memungkinkan mereka untuk terlibat dalam pembelajaran yang membantu mereka memahami konsep-konsep yang kompleks. Sebagai contoh, seorang pengembang perangkat lunak akan belajar lebih baik jika mereka mengembangkan perangkat lunak daripada mempelajarinya hanya melalui teks.

Alat Bantu Visual dan Grafik

Isyarat visual seperti pemetaan pikiran, diagram, dan bagan membantu siswa dalam mengingat informasi. Hal ini memungkinkan mereka untuk memecah konsep-konsep yang kompleks menjadi alat bantu visual sederhana yang memfasilitasi pemahaman dan ingatan. Hal ini memungkinkan peserta didik untuk mengorganisasikan ide dan konsep mereka ke dalam langkah-langkah visual sederhana yang membantu mereka menghubungkan informasi.

Aplikasi Digital untuk Penyimpanan Pengetahuan

Berbagai aplikasi digital membantu dalam retensi pengetahuan di kelas atau sesi pelatihan karyawan. Aplikasi terbaik adalah Sistem Manajemen Pembelajaran. LMS, seperti Google Classroom, memungkinkan guru untuk menambahkan elemen interaktif seperti video pembelajaran, alat bantu visual, kuis dan permainan di dalam kelas. Mereka dapat membuat berbagai proyek dan tugas untuk siswa mereka untuk pembelajaran aktif. Selain itu, mereka dapat berbagi umpan balik dengan siswa yang akan membantu mereka dalam berbagai cara.

Ada platform permainan digital seperti Kahoot dan Quizizz. Platform ini memiliki elemen gamifikasi interaktif yang memungkinkan siswa untuk belajar dengan bantuan permainan. Selain itu, ada berbagai platform pembuatan kursus, seperti Coursebox, yang memungkinkan guru untuk membuat jalur pembelajaran mikro dalam kurikulum. Ada juga platform digital untuk membuat cerita yang membantu guru dalam mendongeng.

Pikiran Akhir

Kesimpulannya, retensi pengetahuan sangat penting karena merupakan kunci kesuksesan bagi individu. Para pelatih harus menerapkannya di dalam kelas melalui berbagai metode seperti pengulangan dengan jarak tertentu, alat bantu visual, pembelajaran mikro, pembelajaran aktif, dan masih banyak lagi. Mereka dapat mencoba berbagai teknik dan memilih teknik yang cocok untuk mereka dan murid-murid mereka. Dalam perjalanan ini, berbagai aplikasi digital juga dapat membantu seperti sistem manajemen pembelajaran. Jadi, mereka dapat menemukan dan menerapkan alat bantu pendidikan dalam perjalanan belajar dan mengajar mereka untuk memperpanjang masa pakai informasi di otak siswa.