Colaboración en línea: La clave del éxito en la educación a distancia

---

Debido a Covid 19, todos los educadores y estudiantes se lanzaron a la enseñanza a distancia durante dos años. No podían colaborar físicamente y se vieron obligados a recurrir a la colaboración en línea. Así pues, utilizaban distintas herramientas en línea para la colaboración entre alumnos y profesores y entre alumnos.

Al principio, distintos educadores y estudiantes creían que esta formación a distancia provocaría aislamiento. Pero después de unos días en la enseñanza a distancia, en Twitter, muchos educadores compartieron que la comunidad es poder. Ya sea en línea o físicamente, esta colaboración en línea les ayuda a superar la dura fase de Covid 19.

Ahora, la colaboración en línea se ha convertido en parte de la educación para facilitar el aprendizaje a los estudiantes discapacitados y a los que se encuentran en zonas remotas. La colaboración en línea les está ayudando a acceder al conocimiento y también está mejorando sus niveles de rendimiento.

Sin embargo, para lograr el éxito de una comunidad o colaboración en línea, los agentes educativos deben dar ciertos pasos y aplicar estrategias específicas. Este artículo va a tratarlos en detalle.

Ventajas de la colaboración en línea

Para estudiantes

Diferentes investigadores han demostrado que existe una correlación positiva entre el aprendizaje colaborativo y los logros de los estudiantes. Porque las herramientas en línea permiten a los estudiantes comunicarse entre sí, compartir información y trabajar en proyectos siempre que lo deseen. La flexibilidad de utilizar herramientas en línea fomenta la autodisciplina y la capacidad de gestión del tiempo. Puedes crear una comunidad con varios estudiantes como tú de todo el mundo para motivarte con ellos.

Para profesores

Las herramientas de colaboración en línea le garantizan una retroalimentación oportuna a los estudiantes. Esto puede ayudarles en su viaje de autoaprendizaje. Además, los profesores pueden aplicar nuevas herramientas y estrategias pedagógicas en sus aulas. También pueden crear una comunidad en la que distintos compañeros compartan sus conocimientos. También pueden mantener una comunicación eficaz con sus alumnos para resolver sus problemas. También pueden seguir los progresos de sus alumnos a través de distintas herramientas en línea.

Para padres y tutores

El aprendizaje en línea y la colaboración ahorran mucho tiempo a los niños. No necesitan desplazarse a menudo para aprender y colaborar. Así pueden ahorrar tiempo y dinero y pasar más tiempo con sus padres. Además, el aprendizaje en línea permite a los padres seguir el progreso de sus hijos y abordar sus problemas educativos con eficacia.

Para administradores escolares

Los administradores escolares pueden utilizar herramientas en línea para automatizar muchas tareas de gestión. Esto puede darles tiempo libre y el trabajo se haría sin errores. Además, diferentes estadísticas demuestran que las clases en línea son más rentables que las presenciales. Así pues, cualquier tipo de escuela puede permitirse la colaboración virtual frente a la tradicional.

Herramientas y plataformas de colaboración en línea

La elección de herramientas y plataformas para la colaboración en línea tiene una gran repercusión. Por lo tanto, debe seleccionar aquellas herramientas que sean eficientes y permitan tanto la comunicación síncrona como la asíncrona.

Herramientas de comunicación

La colaboración en línea incluye videoconferencias, gestión de tareas, documentos compartidos y mensajería en tiempo real. Por lo tanto, necesita herramientas de comunicación eficaces para cumplir estos objetivos.

Para ello, existen varias plataformas como Zoom, Trello, Slack y Google Workspace. En estas plataformas puedes hacer videoconferencias en directo, además de chatear y compartir comentarios.

Plataformas de aprendizaje colaborativo

Los profesores pueden utilizar distintas plataformas para que el aprendizaje sea interactivo e interesante. Pueden compartir con sus alumnos atractivos elementos visuales, presentaciones, cuestionarios, juegos, encuestas y vídeos para que se impliquen y aprendan.

Para ello, pueden utilizar distintas herramientas, como Learning Studio, para crear cursos y clases en línea atractivos. Pueden interactuar con sus alumnos a través de Google Classroom, Edmodo o Blackboard.

Herramientas para crear y compartir contenidos

Una investigación realizada en 2020 descubrió que los estudiantes que utilizaban los medios sociales son más orientados a la investigación, dinámicos y creativos. Tienen un alto grado de interacción con sus colegas y compañeros, ya que pueden compartir y crear contenidos en ella.

El mejor ejemplo es Padlet. Se trata de una aplicación web en la que profesores y alumnos pueden escribir una entrada en un muro virtual y otros pueden compartir sus opiniones al respecto.

Software educativo especializado

Existen diferentes programas informáticos educativos que las administraciones escolares pueden integrar en su Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA). Gracias a este programa, los estudiantes pueden aprender nuevos cursos y competencias y mejorar los conocimientos e información que ya poseen.

Algunos ejemplos son Khan Academy, Coursera y DigitalDefynd.

Estrategias para una colaboración eficaz en línea

Crear un entorno en línea inclusivo

Lo primero que debe hacer la administración escolar es asegurarse de que las herramientas en línea sean accesibles para todos. Para ello, deben utilizar herramientas gratuitas de colaboración en línea o comprar suscripciones para profesores y alumnos.

Además, deben ayudar a alumnos y profesores a aprender las herramientas en línea que van a utilizar para colaborar.

Establecer directrices y expectativas claras

Los profesores deben elaborar normas y directrices claras para los alumnos en el aula en línea. Cuando los compañeros colaboran, deben asignarse los papeles adecuados unos a otros.

Por ejemplo, un profesor en LinkedIn dice que ha dado directrices a sus alumnos para que simulen que están en persona en el aula virtual. Significa no charlar al margen y permanecer activo en los debates de clase.

Utilizar diferentes técnicas de colaboración

Para aumentar la productividad de los alumnos, los profesores deben utilizar distintas técnicas de colaboración. Incluye el aprendizaje síncrono (mantener una conversación en línea en directo) o el asíncrono (dejar que los estudiantes aprendan a su propio ritmo).

Para mantener activos a los alumnos, los profesores pueden utilizar encuestas, foros de debate y grupos. Para crear una comunidad sólida, pueden utilizar proyectos de grupo o técnicas de colaboración entre iguales.

Apoyo y formación de los participantes

Mientras alumnos y profesores colaboran en línea, la administración debe recibir sus comentarios de vez en cuando. Deberían abordar sus problemas, darles recursos para resolverlos y mejorar la colaboración añadiendo herramientas más sencillas en su LMS.

Casos prácticos y casos de éxito

Existen diferentes plataformas en línea, como iEarn, que ponen en contacto a estudiantes y educadores de todo el mundo en torno a un tema concreto. Colaboran en línea en diferentes proyectos, tareas y foros de debate para aprender sobre cuestiones y temas globales.

Además, la Universidad Purdue ofrece un Laboratorio de Escritura en Línea (OWL) donde los estudiantes envían sus trabajos para que los revisen sus compañeros. Gracias a este programa, reciben comentarios constructivos de sus compañeros, desarrollan el pensamiento crítico y mejoran su capacidad de redacción.

Retos y soluciones

Retos técnicos

Los estudiantes pueden enfrentarse a varios retos técnicos en la colaboración en línea. Esto incluye fallos del equipo, problemas de Internet o de las herramientas que hacen que el curso sea inaccesible.

Para ello, los institutos deben contar con un equipo técnico especializado y un sistema de apoyo a los estudiantes. Los profesores también deben idear formas alternativas para que los alumnos accedan al material de clase y a los debates en línea si tienen algún problema temporal con Internet. Por ejemplo, los profesores pueden grabar la clase en directo y compartirla con los alumnos a través del correo electrónico.

Retos del compromiso

El aprendizaje en línea puede plantear problemas de compromiso debido a las distracciones digitales, la falta de motivación, la ansiedad ante el uso de nuevas herramientas, la dificultad para comprender las instrucciones y los sentimientos de agobio de los alumnos.

Por eso, los profesores deben proporcionarles andamiaje para enseñarles nuevas habilidades y adaptarse en un nuevo entorno. Para ello, pueden hacer un seguimiento del foro de debate para asegurarse de que todo el mundo interactúa. Pueden hacer que su material de clase sea interactivo y dar apoyo a los alumnos siempre que lo deseen.

Protección de datos y seguridad

Las herramientas en línea pueden comprometer la intimidad de los estudiantes, provocando la filtración de sus datos, invadiendo su espacio personal y causando diversos problemas de privacidad.

Para ello, los institutos deben impartir conocimientos adecuados sobre la salvaguarda de la intimidad a alumnos y profesores. Además, deberían añadir un sólido software de seguridad a sus programas educativos. Para ello, deben utilizar aquellas herramientas que cuenten con políticas de privacidad y seguridad elevadas.

Conclusión

En resumen, la colaboración en línea se está convirtiendo en el futuro de la educación. Porque es accesible, asequible, flexible y productiva. En el futuro, la inteligencia artificial va a mejorar las prestaciones y la productividad de las aulas virtuales. Así pues, los responsables educativos deben integrar la colaboración en línea en sus institutos y planes de estudio para ayudar a crecer a sus alumnos.