Pensar más allá del aula: Estrategias educativas para la vida real

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Tradicionalmente, el aprendizaje en el aula consiste en aprender nuevas teorías y conceptos, memorizarlos y sacar buenas notas en los exámenes. Pero, ¿cómo pueden aprender los alumnos a aplicar sus conceptos y conocimientos en la vida real? ¿Cómo pueden adquirir las habilidades necesarias para la vida?

Para ello, ha llegado el nuevo concepto de aprendizaje fuera del aula. En él, los profesores sacan los conceptos de aprendizaje del aula tradicional o de los libros y enseñan a los alumnos a aplicar las teorías y conceptos en la vida real. La tecnología y las herramientas digitales les ayudan a aplicar este método de enseñanza.

En este blog vamos a hablar de ello en detalle. Siga leyendo para descubrirlo.

La importancia de las estrategias educativas en la vida real

Un extenso informe del Ofsted reveló que cuando los profesores llevan el aprendizaje fuera del aula, mejora el desarrollo personal, emocional y social de los alumnos. Pueden aprender cómo teorías y conceptos concretos son aplicables en la vida real. Así aprenden mejor y retienen fácilmente la información. Además, genera entusiasmo en los alumnos y estarán más que dispuestos a aprender nuevos conceptos.

Algunos investigadores han descubierto que la falta de proyectos del mundo real en el ámbito educativo no está enseñando a los estudiantes las habilidades esenciales que se requieren en el lugar de trabajo. Así pues, el aprendizaje en la vida real puede ayudarles a destacar en el lugar de trabajo.

En 2016, el Foro de Desplazamientos Escolares realizó un estudio de investigación independiente. Descubrieron que el 60% de los alumnos tienen más confianza en sí mismos y más capacidad de recuperación después de participar en diferentes viajes escolares. El 61% de los estudiantes obtuvieron notas superiores a las previstas gracias al aprendizaje en el mundo real.

Estrategias para que los alumnos aprendan en el mundo real

Para el aprendizaje en el mundo real, los estudiantes pueden participar en diferentes proyectos. En él, tienen que crear algo único con la ayuda de sus compañeros o individualmente. Ejemplos de ello pueden ser la creación de su podcast, la creación del modelo de cualquier acontecimiento histórico o puente, la realización de cualquier acción sobre acontecimientos actuales, la observación de cualquier empresa y la toma de decisiones financieras para ellas, etc.

Además, los estudiantes pueden realizar trabajos a tiempo parcial o prácticas durante las vacaciones para mejorar sus competencias interpersonales. Además, pueden apuntarse a distintos talleres y cursos en línea para mejorar sus habilidades y conocimientos fuera del aula. En este sentido, Coursera, FutureLearn, DigitalDefynd y muchas más pueden ayudarles.

Estrategias para que los profesores enseñen conocimientos del mundo real

Los profesores pueden planificar excursiones y actividades extraescolares o dar ejemplos reales en clase. Por ejemplo, un profesor de matemáticas puede enseñar fracciones explicando a los alumnos cómo las utilizan los adultos en la vida real. Además, pueden fomentar en el aula el aprendizaje basado en el juego o en proyectos. Sin embargo, la investigación del School Travel Forum también reveló que el 61% de los profesores afirmaba que no podía añadir estrategias didácticas de la vida real en el aula debido a problemas presupuestarios. Para resolver este problema, pueden ayudarse de herramientas de IA.

El Sistema de Gestión del Aprendizaje dispone de varias funciones que permiten el aprendizaje en el mundo real. Incluye elementos de gamificación, funciones de texto a voz, simulación digital y mucho más. Diferentes herramientas de IA, como Kahoot y Quizizz, tienen preguntas productivas en forma de juego que permiten a los alumnos desarrollar el pensamiento crítico.

La simulación digital permite a los alumnos realizar excursiones y talleres desde la comodidad de sus aulas. Utiliza tecnología de realidad virtual para añadir modelos 2D o 3D en el aula. Estos modelos permiten a los alumnos adentrarse en distintos ecosistemas, empresas virtuales y talleres, en diferentes planetas o en distintas células del cuerpo humano. En la simulación digital, pueden incluso tomar distintas decisiones y ver sus repercusiones. Por ejemplo, los estudiantes de finanzas pueden entrar en la empresa virtual donde tomarán decisiones financieras, y pueden ver la situación de la empresa después de sus decisiones. Esta experiencia de simulación digital permite a los profesores añadir un aprendizaje personalizado en el aula. Pueden enseñar cada concepto mediante un aprendizaje práctico con la ayuda de herramientas de IA.

Estrategias para padres y tutores

Los padres y tutores deben apoyar en casa los proyectos e iniciativas de la escuela. Deben permitir que los niños participen en distintas tareas domésticas y actividades que puedan desarrollar sus habilidades para la vida. Por ejemplo, pueden pedir al niño que haga el presupuesto de la casa para que aprenda habilidades financieras.

Además, los padres pueden llevarles a diferentes viajes educativos que les enseñen distintos conceptos. Además, pueden utilizar el correo electrónico, Zoom y otras herramientas de IA para mantenerse en contacto con los profesores y conocer los progresos de sus hijos y cómo pueden fomentar el aprendizaje práctico en casa.

Los tutores pueden apoyar el aprendizaje a ritmo propio. Para ello, pueden ayudarse de diferentes plataformas y cursos. Por ejemplo, pueden utilizar Fluentu, Langotalk, YouGlish, Grammar Quizzes y otras herramientas de IA similares para enseñar a los alumnos conocimientos de inglés a través de la práctica. De este modo, también pueden enseñarles otras habilidades.

Estrategias para bibliotecas y desarrolladores de software educativo

Las bibliotecas pueden convertirse en centros digitales que contengan todos los recursos digitales para que los estudiantes realicen un aprendizaje práctico. Pueden proporcionarles diferentes recursos y herramientas de IA que les permitan realizar un aprendizaje basado en proyectos. Algunas bibliotecas, como la Biblioteca Central Oodi de Helsinki (Finlandia), tienen centros comunitarios, cines y salas de grabación para que los estudiantes hagan experiencias reales. Disponen de asistentes de IA que pueden proporcionar diferentes recursos en línea a los estudiantes para ayudarles a mejorar sus conocimientos. Pueden disponer de puestos informáticos con herramientas de IA de gamificación para mejorar el aprendizaje. Además, pueden disponer de herramientas de simulación digital en su sistema para que los alumnos puedan visitar distintos lugares con ayuda de la tecnología de realidad virtual.

Estrategias para administradores escolares y diseñadores pedagógicos

Los diseñadores pedagógicos pueden crear planes de estudios con ejemplos y proyectos del mundo real. Deben asegurarse de que los profesores puedan integrar fácilmente en el aula proyectos del mundo real.

Las escuelas deben crear laboratorios innovadores, bibliotecas digitales y espacios de creación (makerspace) para que los niños realicen experimentos y aprendan nuevas habilidades. Deben colaborar con la comunidad para planificar excursiones y actividades extraescolares para los alumnos. Además, deberían dar acceso a diversas herramientas de IA y sistemas LMS a los profesores. También deberían formar a los profesores sobre cómo añadir el aprendizaje basado en proyectos y los proyectos prácticos en el aula.

Estrategias para las comunidades locales y las organizaciones no gubernamentales

Las ONG pueden colaborar con las escuelas para poner en marcha distintos talleres y programas comunitarios para los alumnos. Pueden colaborar con la comunidad local para planificar excursiones o financiar escuelas para actividades extraescolares. Por ejemplo, las ONG pueden organizar una excursión al zoo para los alumnos que estén aprendiendo ciencias de la vida. O bien, cualquier teatro de la comunidad local puede colaborar con las escuelas para organizar el viaje de las obras de Shakespeare. Además, los clubes deportivos locales pueden iniciar cualquier actividad extraescolar para los estudiantes.

Estrategias para empresarios y profesionales de la reconversión profesional

Los empresarios y los profesionales del reciclaje pueden utilizar el aprendizaje basado en proyectos, los programas de tutoría y los elementos de gamificación para imitar los problemas de la vida real en el escenario empresarial y animar a los participantes a resolverlos. Pueden integrar proyectos de clientes reales en la formación para que los alumnos aprendan los problemas reales y cómo resolverlos. También pueden ayudarse de la tecnología de simulación digital en las sesiones de formación.

Conclusión

Pensar más allá del aula es la necesidad del siglo XXI. Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades y conocimientos esenciales para enfrentarse a los problemas del lugar de trabajo moderno. Profesores y alumnos pueden utilizar estas estrategias para mejorar el rendimiento académico y la actitud de aprendizaje en el aula. En este sentido, las distintas partes interesadas en la educación deben aportar su granito de arena. Pueden ayudarse de las herramientas y la tecnología de la IA para incorporar un aprendizaje práctico eficaz en el aula con un presupuesto reducido. Así pues, utilice herramientas de IA para un aprendizaje práctico eficaz en el aula.