Índice
- La revolución digital en el aprendizaje
- La realidad de la brecha digital
- La salud mental es importante
- El poder de la enseñanza adaptable
- La revolución de la participación de los padres
- La evaluación en la era digital
- Mejores prácticas de integración de tecnología
- Aprendizaje social en espacios virtuales
- Soluciones centradas en la equidad
- Desarrollo de habilidades para el futuro
- Toma de decisiones basada en datos
- Evolución del desarrollo profesional
- El camino a seguir
- Conclusión
La crisis del coronavirus afectó a la educación, aunque nunca sabremos en qué medida hasta dentro de unos meses, tal vez incluso años. Ya es hora de que revelemos las principales determinaciones que surgieron de esta revolución única en la educación.
La revolución digital en el aprendizaje
La educación a distancia se convirtió en nuestra única opción para superar los confinamientos. Las escuelas de todo el mundo comenzaron a implementar el uso eficiente de la tecnología, como herramientas de videoconferencia, sistemas de gestión del aprendizaje y muchas otras, en un breve lapso de tiempo después de la pandemia. Este proceso contó una historia de fortalezas y debilidades, de aspectos positivos y negativos, en la tecnología educativa.
Estas conclusiones surgieron después de que los docentes descubrieran que la enseñanza y el aprendizaje no se limitaban a las limitaciones físicas del aula. Los estudiantes podían tener contacto real con los educadores más capacitados disponibles en cualquier lugar fuera de la barrera del aula. Sin embargo, este salto digital también puso de relieve la disponibilidad de barreras tecnológicas a las que se enfrentan millones de estudiantes.
La realidad de la brecha digital
La COVID-19 reveló profundas disparidades existentes en la matriculación en la educación. Mientras que algunos estudiantes tenían problemas como la conexión a Internet y dispositivos personales, otros tenían una conectividad deficiente. Según la investigación, el 31% de los estudiantes rurales no estaban adecuadamente conectados a Internet durante el aprendizaje en línea.
Se logró identificar varias diferencias entre las zonas urbanas y rurales. Las familias de bajos ingresos incluso tenían otros desafíos, lo que significa que más de un niño a menudo tenía que compartir un dispositivo. Estos desafíos dificultaban el aprendizaje y creaban brechas que han persistido y afectando el desempeño de los estudiantes.
La salud mental es importante
Durante los períodos de aislamiento se pusieron a prueba hipótesis sobre el bienestar de los estudiantes. La forma en que las escuelas apoyan el desarrollo socioemocional de los estudiantes se hizo más evidente cuando el aprendizaje se trasladó a Internet. La encuesta muestra que los estudiantes están un 40% más ansiosos y deprimidos cuando aprenden en casa. Hoy en día, la gente aprecia que incorporar servicios de salud mental como parte del plan de estudios es muy útil. El asesoramiento y programas similares se han convertido en servicios integrados que podrían ofrecerse en las escuelas, como el agua y la electricidad, en lugar de considerarse mejoras.
El poder de la enseñanza adaptable
Algunos de los hallazgos clave que obtuvieron los participantes fueron los siguientes: los docentes mostraron niveles extraordinariamente altos de mala salud psicológica relacionada con el trabajo, estilos de afrontamiento y patrones innovadores de resolución de problemas. Adquirieron nuevas tecnologías, reestructuraron los materiales de las clases y aprendieron a enseñar a los estudiantes en línea. El llamado de Jenkins a adaptar la educación demostró que este proceso puede ser rápido cuando es necesario.
De esta manera, la transición a modelos de aprendizaje híbridos se convirtió en una buena práctica. El aprendizaje presencial y en línea ayudó a crear un entorno de aprendizaje más flexible e individualizado. Incluso después de la pandemia, muchas escuelas siguieron adoptando estos enfoques de aprendizaje combinado.
La revolución de la participación de los padres
Por primera vez, los padres pudieron conocer la educación de sus hijos. Los CT pasaron a la modalidad virtual, mejorando así las relaciones entre el hogar y la escuela. Esto también condujo a una correcta apreciación de las dificultades y posibilidades de aprendizaje, lo que dio lugar a una buena participación.
Los resultados del estudio revelaron que una mayor participación de los padres mejora el rendimiento de los alumnos. Las escuelas de hoy han tomado nota de la importancia de preservar y fomentar estas relaciones mejoradas entre la escuela y la familia a través de reuniones virtuales activas y frecuentes y/o plataformas de relaciones públicas.
La evaluación en la era digital
Las pruebas a distancia plantearon algunos problemas a las técnicas de concurso tradicionales. Los educadores introdujeron nuevos conceptos en el proceso de evaluación de los logros, que implicaban evaluaciones formativas y basadas en proyectos. Este cambio, de hecho, planteó inquietudes sobre la idoneidad de la evaluación estandarizada.
La mayoría de las instituciones han adoptado estrategias de evaluación ejecutables que reflejan una competencia realista. En los entornos educativos se reconocen dos formas de evaluación y progresión: la evaluación de portafolios y la evaluación de competencias.
Mejores prácticas de integración de tecnología
La COVID-19 obligó a adoptar masivamente tecnología educativa, lo que retrasó el desarrollo de la tecnología escolar en cinco años o más. Se capacitó a los docentes para gestionar recursos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC. Otros hallazgos demostraron que las plataformas interactivas mejoran el interés de los estudiantes en un 60%.
Para una integración tecnológica exitosa es necesario:
- Objetivos de aprendizaje claros
- Retroalimentación regular de los estudiantes
- Soporte técnico accesible
- Formación docente continua
Aprendizaje social en espacios virtuales
Si bien muchos de los participantes se encontraban geográficamente distantes entre sí, pudieron incorporar métodos para que los estudiantes trabajaran juntos. Algunos aspectos humanos del aprendizaje se mantuvieron mediante métodos como proyectos grupales virtuales, debates en línea y la organización de actividades grupales en línea.
En el ámbito digital, los estudiantes aprendieron ciudadanía digital por sí solos. Adquirieron hábitos relacionados con la comunicación en línea, la interacción adecuada, el trabajo en equipo digital e incluso la gestión de proyectos virtuales, todas características fundamentales de los entornos de trabajo modernos.
Soluciones centradas en la equidad
En la actualidad, la prioridad de las escuelas es respetar las necesidades de todos los alumnos. En el ámbito educativo, los materiales de aprendizaje diseñados universalmente no excluyen a nadie de la clase. Esto incluye proporcionar:
- Múltiples formatos de contenido
- Rutas de aprendizaje flexibles
- Opciones de evaluación variadas
- Herramientas de soporte de idiomas
Desarrollo de habilidades para el futuro
También es cierto que la pandemia ha revelado lo esencial que es ser flexible y tecnófilo. La educación ahora se centra más en desarrollar:
- Pensamiento crítico
- Competencia digital
- Aprendizaje autodirigido
- Gestión del tiempo
- Colaboración en línea
Toma de decisiones basada en datos
Las escuelas recopilaron información útil cuando se impartieron clases en línea. Esta información ayuda a optimizar:
- Estrategias de participación estudiantil
- Asignación de recursos
- Programas de intervención
- Desarrollo profesional
Evolución del desarrollo profesional
La formación de los docentes ha cambiado radicalmente. Ahora se exige a los educadores que posean las siguientes competencias:
- Utilización de herramientas digitales
- Gestión de aulas en línea
- Métodos de evaluación virtual
- Estrategias de aprendizaje combinado
El camino a seguir
La educación después del coronavirus se encuentra en una transición entre las tendencias tradicionales y las modernas. Las escuelas mantienen y renuevan eficazmente los métodos digitales, al tiempo que recuperan importantes oportunidades de aprendizaje presencial. Es precisamente por esta razón básica que este equilibrio crea sistemas educativos más resilientes.
Se han obtenido los siguientes resultados: En el ámbito educativo, la inversión en tecnología educativa está aumentando. Las estructuras jerárquicas de las escuelas se concentran en la tecnología verde, que incluye las necesidades tecnológicas para las actividades de enseñanza. Estas mejoras preparan a los estudiantes para los desafíos futuros.
Conclusión
La pandemia causó estragos en los medios de enseñanza, algo que no se había visto antes. No obstante, estas dificultades dieron lugar a importantes avances y hallazgos. La pandemia de COVID-19 significa que la flexibilidad, la equidad y el bienestar de los estudiantes son ahora más importantes que nunca en las escuelas.
Estas son las lecciones que orientarán el avance de la educación en el futuro. El uso de soluciones y tecnologías tradicionales ayuda a dar forma a posibilidades de aprendizaje mucho más poderosas y diversas. En ese sentido, el futuro de la educación es mucho más flexible y está más centrado en el alumno que en cualquier otro momento anterior.
Referencias
- World Bank Education Report 2023: "Global Education Recovery Tracking"
- UNICEF (2023): "The State of Global Education: Post-Pandemic Analysis"
- Journal of Educational Psychology (2024): "Mental Health Impacts of Remote Learning"
- Educational Technology Research and Development (2023): "Digital Transformation in K-12 Education"
- International Journal of Educational Research (2024): "Parent Engagement in Virtual Learning Environments"
- UNESCO (2023): "Building Resilient Education Systems"
- Department of Education Statistics (2023): "Technology Access in Rural Communities"
- American Journal of Education (2023): "Assessment for learning with artificial intelligence"
- Journal of Teacher Education (2023): "The pandemic experience and the post-pandemic world prospects"
- Educational Leadership Quarterly (2024): "Digital Equity and School Leadership in a Post-Digital World"
Los comentarios están cerrados.