Explorar o impacto da transformação digital nos métodos de ensino tradicionais

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Os dados dizem-nos que o governo dos EUA gastou mais de 2,5 mil milhões de dólares em recursos e pessoal de aprendizagem eletrónica para estudantes. O governo do Reino Unido gasta anualmente 900 milhões de dólares em educação digital. Em 2020, o governo alemão fez um investimento de 6 mil milhões de euros em tecnologia educativa digital. No mesmo ano, a França dedicou 300 milhões de dólares para converter as suas salas de aula tradicionais em salas digitais.

A questão que se coloca agora é: o que é a transformação digital da educação e porque é que os alunos precisam dela? Porque é que é tão importante que os países estão a gastar rios de dinheiro nela? Vamos discutir estas questões, juntamente com vários outros aspectos da transformação digital, em pormenor.

O que é a transformação digital na sala de aula?

A educação digital, também conhecida como eLearning e Technology Enhanced Learning (TEL), implica a inclusão de tecnologia digital e de ferramentas inovadoras em todos os aspectos do ensino. Está a mudar a forma como o conceito é transmitido, concebido e aprendido por alunos e professores. Está a mudar a dinâmica do ecossistema educativo.

A transformação digital não se limita a trocar os quadros brancos por conteúdos multimédia ou os computadores portáteis por tablets. É um movimento revolucionário na educação que está a ter impacto nos padrões de pensamento, nas práticas de ensino e nos percursos de aprendizagem. Deu lugar a um currículo personalizado, à gamificação da aprendizagem, a salas de aula invertidas, a aulas em linha que ultrapassam as fronteiras geográficas e à aprendizagem autónoma na sala de aula.

O seu objetivo é libertar o poder da tecnologia para preparar os estudantes para o local de trabalho do século XXI. Diferentes equipas tecnológicas introduziram ferramentas e tecnologias de IA que estão a fomentar várias competências transversais e duras nos estudantes, tornando-os uma parte valiosa da sociedade.

Sala de aula tradicional VS sala de aula digital

A sala de aula tradicional gira em torno da utilização de cadernos, canetas e quadros brancos para aprender e ensinar. Os alunos têm de se inscrever em institutos de ensino, frequentar bibliotecas tradicionais para recolher livros e recursos e ir diariamente para as salas de aula com os seus cadernos e canetas. O professor dá a aula escrevendo pontos num quadro branco que os alunos têm de ouvir e tomar notas nos seus livros. Não existe o conceito de aprendizagem individualizada, uma vez que só existe uma abordagem de ensino na sala de aula e os alunos têm de a seguir.

As técnicas de memorização são o método de aprendizagem e existe um currículo fixo que os alunos e os professores têm de seguir. No final, os professores classificam as avaliações através de procedimentos padronizados.

Todo este cenário é diferente na sala de aula digital. Nela, os alunos utilizam ferramentas de IA e tablets na sala de aula, enquanto os professores utilizam um projetor e um sistema de gestão da aprendizagem (LMS) para ensinar. Em vez de um currículo fixo, existe um currículo flexível que permite que temas e assuntos da moda entrem na sala de aula. Os professores actuam como facilitadores e os alunos têm de fazer uma aprendizagem ativa através de projectos de grupo, jogos e EdTech.

Os alunos não precisam de se inscrever na sala de aula se não quiserem, uma vez que estão disponíveis aulas online e cursos MOOC. A avaliação é personalizada e ele prefere a aprendizagem às notas. A aprendizagem personalizada faz parte da sala de aula, uma vez que os professores reconhecem que cada aluno é diferente e requer uma abordagem personalizada da aprendizagem.

Porque é que a educação digital é importante?

Diferentes investigadores e psicólogos descobriram como as tecnologias e ferramentas digitais estão a beneficiar estudantes e educadores em todo o mundo.

Melhores resultados dos alunos

O investigador inglês concluiu que a tecnologia pode melhorar a aprendizagem dos alunos e abrir caminho a resultados mais elevados. Diferentes investigadores referiram que a tecnologia melhora a atenção, o empenho, as capacidades de comunicação, o trabalho em equipa e outras competências de aprendizagem relevantes dos estudantes. Os investigadores de Balanskat concluíram que existe uma relação positiva entre a utilização da tecnologia e os resultados mais elevados dos alunos no ensino secundário e superior. A tecnologia melhorou o desempenho dos alunos com fraco aproveitamento escolar. Uma investigação realizada em 2018 concluiu que as tecnologias melhoraram os resultados de aprendizagem dos alunos em idade escolar (5-18 anos).

Acesso a uma vasta gama de alunos e recursos

As tecnologias digitais permitiram que os estudantes de zonas menos desenvolvidas e com problemas financeiros pudessem aceder à educação. Graças às plataformas de aprendizagem, não existem restrições de localização geográfica. Em 2011, vários investigadores concluíram que estas plataformas também permitem aos estudantes aceder a uma grande variedade de recursos de aprendizagem de qualidade.

Aprendizagem personalizada

A personalização também se tornou possível graças à utilização de várias ferramentas de IA. Os professores podem criar currículos de acordo com as preferências dos alunos, uma vez que todos eles têm necessidades de aprendizagem únicas. Diferentes investigadores descobriram que a aprendizagem personalizada ajudou os alunos a desenvolver competências essenciais, como a matemática e a literacia. Quanto mais tempo os alunos estiverem expostos à aprendizagem personalizada, melhor será o seu desempenho.

Eficiência

A tecnologia permitiu que os estudantes encontrassem as áreas fracas em que precisam de se concentrar para se destacarem nas suas vidas. Facilitou-lhes a descoberta dos seus interesses e do que devem fazer para progredir nas suas vidas. Ajuda na resolução de problemas, fornecendo avaliações rápidas, visualizações, simulações e tecnologia de anotação.

Aprendizagem colaborativa e inovadora

A tecnologia permitiu que os alunos colaborassem e interagissem uns com os outros como quisessem. Esta colaboração permitiu uma aprendizagem flexível, a promoção de competências transversais e projectos de grupo na sala de aula. Ajuda a desenvolver as capacidades de comunicação dos alunos.

Preparação do espaço de trabalho

A tecnologia digital ajuda os alunos a desenvolver competências informáticas e todas as competências transversais essenciais que são necessárias para trabalhar no espaço de trabalho. O espaço de trabalho do século XXI é dinâmico e inclui várias competências técnicas e interpessoais que são necessárias para se destacar no espaço de trabalho.

Diferentes aplicações digitais na educação com exemplos

Existe uma grande lista de diferentes tipos de aplicações digitais no domínio da educação, cada categoria com uma longa lista de ferramentas de IA.

Melhoria da produtividade dos professores: Diferentes ferramentas ajudam os professores a planear o currículo e as aulas. Permitem-lhes aceder a diferentes recursos, fazer avaliações rápidas dos trabalhos dos alunos e aprender novas competências com facilidade. Exemplos destas ferramentas são o Perplexity, o Turnitin, o Coursebox, etc.

Aprendizagem em linha: Várias ferramentas permitem que professores e alunos tenham aulas em linha em direto ou gravadas. O Zoom e o Google Classroom são exemplos disso.

MOOC: Várias plataformas MOOC têm cursos gratuitos, permitindo aos estudantes obter educação a um preço acessível. Estes cursos têm o poder de substituir os diplomas universitários. Coursera, FutureLearn, Udemy e edX são exemplos de plataformas MOOC.

Ferramentas de trabalho em equipa e de colaboração: Existem várias ferramentas que permitem aos alunos colaborar uns com os outros fora da sala de aula. Isto ajuda-os a adquirir novas competências académicas, a melhorar a sua aprendizagem e a realizar trabalhos e projectos em grupo. A ferramenta NextPage AI é um exemplo disso.

Sistemas de gestão da aprendizagem (LMS): Existem vários sistemas LMS, como o Google Classroom, que ajudam os professores a trazer recursos, jogos, ferramentas de colaboração e outros elementos tecnológicos essenciais para a sala de aula. Com a ajuda destas ferramentas, introduziram conteúdos multimédia na sala de aula. Estes sistemas também os ajudam a criar currículos personalizados para os alunos e a classificar os trabalhos em poucos minutos. Permitem-lhes ainda partilhar o feedback com os alunos o mais rapidamente possível. O Teachguin é outro exemplo disso.

Auxílios ao estudo: Existem vários tipos de ferramentas de apoio ao estudo que visam aumentar a produtividade dos alunos, permitindo-lhes uma aprendizagem auto-dirigida e personalizada. Por exemplo, o Kahoot e o Quizizz permitem que os alunos aprendam novos conceitos com a ajuda de jogos, questionários e técnicas de repetição espaçada. O Monic AI também contém ferramentas de resumo de IA e de geração de cartões de memória que podem ajudar os alunos a aprender e a compreender conceitos. Mathly é a plataforma que ajuda os alunos a adquirir competências matemáticas. A tecnologia de realidade virtual e aumentada ajuda os alunos a compreender os conceitos. Diários de IA, calendários e aplicações de reforço são outros exemplos de auxiliares de estudo para os alunos.

Desafios na aplicação das tecnologias digitais na sala de aula

Há grandes desafios que os alunos e os professores podem enfrentar quando implementam a tecnologia digital na sala de aula.

O primeiro grande desafio é a divisão tecnológica. Alguns alunos pertencem a famílias com baixos rendimentos e não têm acesso à tecnologia e à Internet. Há alunos em zonas rurais que não dispõem de uma Internet estável. Estes alunos não podem ter acesso à educação digital e a recursos que podem ter impacto no seu desempenho académico.

Há alguns alunos que não sabem utilizar os dispositivos digitais, pelo que se deparam com problemas na compreensão dos conceitos e na utilização destas ferramentas. Isso também afecta o seu desempenho. Além disso, o tempo de ecrã excessivo também prejudica a saúde dos alunos e dos professores.

Os professores também podem ter problemas em compreender as ferramentas digitais, uma vez que não possuem quaisquer competências relacionadas com as mesmas. Esta situação pode ocorrer em áreas onde a aprendizagem em linha não é uma norma.

Soluções para os desafios

A principal solução para estes desafios consiste em formar professores e alunos na utilização das ferramentas. Os institutos de ensino e o Governo devem proporcionar sessões de formação especiais às partes interessadas do sector educativo. Além disso, devem promover uma rotina saudável de tempo de ecrã para os alunos.

As bibliotecas digitais podem resolver o problema do fosso tecnológico. Estas bibliotecas devem estar abertas a toda a gente e ter todos os recursos de que um estudante necessita para aprender.

Considerações finais sobre a transformação digital na educação

O ambiente educativo está a mudar lentamente devido à introdução de tecnologias digitais na sala de aula. A revolução digital facilita o acesso dos alunos aos recursos. Permite-lhes personalizar a aprendizagem e prepará-los para o futuro do ensino e da aprendizagem.

Existem alguns desafios na implementação de tecnologias digitais na sala de aula que podem afetar muitos estudantes em todo o mundo. Por isso, os institutos de ensino precisam de dar passos essenciais para a solução, de modo a revolucionar o panorama do campo da educação.