Avant ChatGPT : Qu’avons-nous perdu (ou gagné) ?

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Si l'on se réfère aux dernières décennies, il est facile d'admettre qu'il n'était pas simple d'envoyer un email formel, de résoudre un problème compliqué ou d'aborder une idée particulière. Toutes ces activités auraient requis diverses quantités d'efforts, de temps et, plus souvent qu'autrement, un travail d'équipe. Aujourd'hui, cependant, une phrase tapée dans ChatGPT produit des réponses beaucoup plus rapidement. Cela entraîne un contraste notable et sévère sur la dépendance et l'utilisation des outils collaboratifs. Sans aucun doute, nous avons progressé instantanément. Mais avec cela se pose une question : la dépendance à la patience, à la créativité et à la pensée critique a-t-elle été surestimée dans le processus ?

Le développement et la prolifération de ChatGPT est plus qu'un développement technologique ; c'est un développement et une expansion du marché et de l'autorité qui peuvent aider l'apprentissage, l'enseignement et l'engagement avec le savoir. Avant son avènement, l'utilisation éthique de l'information était discréditée par des conférences riches en idées et des événements axés sur l'interaction plutôt que sur des sessions de questions-réponses. Au cœur même, se trouve un ensemble de questions brûlantes : avons-nous évolué pour le mieux ou est-ce que cette facilité d'accès, en soi, est un changement de focus qui peut être considéré comme négatif ?

Cet article s'engage dans le débat entre le progrès et la préservation et explore les conceptualisations de la manière dont l'écosystème éducatif, à ce carrefour crucial, peut le faire sans sacrifier l'essence de l'apprentissage.

Les gains avec ChatGPT

L'introduction et l'utilisation de ChatGPT et d'applications d'IA similaires ont sans aucun doute changé la façon dont le savoir est perçu et recherché. De tels outils apportent commodité et flexibilité aux utilisateurs, améliorant ainsi le secteur de l'éducation, ses processus d'apprentissage et d'enseignement dans leur ensemble.

1. L'accès à l'information a été amélioré

La présentation d'informations personnalisées et instantanées avant l'émergence de ChatGPT était une fonctionnalité qui dépendait d'une bibliothèque bien approvisionnée ou d'heures de recherche. Dire que l'IA a radicalement changé le statu quo est un euphémisme. Avec l'aide de ChatGPT, les utilisateurs sont capables de demander de vastes quantités d'explications complexes, des discours traduits dans des langues rares et même des concepts techniques clairs, le tout en un clic de souris et à tout moment ou en tout lieu dans le monde. Pour les étudiants dans les régions éloignées ou sous-développées, c'est un grand égalisateur.

Selon une déclaration publiée par l'Indian Express à propos d'un rapport de l'UNESCO sur l'IA dans l'éducation, « Ces outils sont… ». Cette déclaration place les étudiants qui n'ont pas accès aux ressources traditionnelles dans une meilleure position. En plus des étudiants, la facilité d'accès bénéficie aux parents, aux aidants, aux tuteurs et aux apprenants adultes qui souhaitent en savoir plus.

2. Gain de temps pour les enseignants et les étudiants

Accélérons le temps dans une classe remplie d'élèves en utilisant ChatGPT. Les éducateurs l'utilisent maintenant pour rédiger des plans de cours, développer des quiz ou trouver des moyens de mettre en place des activités pour les étudiants sans prendre beaucoup de temps ; il en va de même pour les étudiants qui, par exemple, peuvent résumer ou travailler sur des recherches qui prennent du temps, leur permettant de se concentrer davantage sur le travail principal.

Par exemple, des recherches de Coursera indiquent que les outils éducatifs gratuits basés sur l'IA permettent aux éducateurs de passer plus de temps à encourager la pensée critique et la créativité au lieu de le consacrer à un travail administratif ennuyeux et improductif. Cela signifie que les éducateurs peuvent investir plus d'énergie dans des interactions personnalisées avec les étudiants, ce qui reste au cœur d'un enseignement réussi.

3. Personnaliser les expériences éducatives

La caractéristique la plus notable de l'IA pour les apprenants est la personnalisation. Contrairement aux autres ressources qui sont fixes et ne changent pas, ChatGPT fournit des réponses qui peuvent être adaptées à la question posée, au niveau de compréhension de l'étudiant, ou même à la manière dont il ou elle apprend.

Par exemple, un élève de primaire qui ne peut pas travailler avec les tables de multiplication peut recevoir des explications simples et faciles à comprendre, tandis qu'un élève avancé peut maintenant facilement aborder des dérivations avec le même outil. Le rapport de l'OCDE sur l'IA et les compétences indique que cette qualité de flexibilité peut améliorer la motivation et l'engagement même pour les étudiants qui ne s'adaptent pas bien à l'approche traditionnelle de l'apprentissage.

4. Élargir la gamme des objectifs éducatifs

De plus, ChatGPT ouvre de nouvelles questions « quoi » et « pourquoi » qui peuvent être enseignées et apprises. Il permet aux utilisateurs de voir les relations entre différentes disciplines, comme la manière dont un certain événement historique fait écho à une certaine invention scientifique ou comment certaines branches de la philosophie se rapportent à l'intelligence artificielle. Une telle large disponibilité permet aux étudiants d'aller au-delà des sujets qui font habituellement partie de leur éducation formelle et d'éveiller leur imagination.

5. Intégration de l'IA dans l'éducation

Les systèmes d'IA font leur entrée dans les salles de classe non pas pour remplacer les enseignants mais pour les aider ; par exemple, un étudiant peut interagir avec une IA pour faire ses devoirs tandis qu'un enseignant utilise les informations générées par l'IA pour comprendre les lacunes des enfants.

Comme le secteur de l'éducation a également le potentiel de changer au fil du temps, tous ces outils seraient intéressants à avoir en classe et permettraient également aux étudiants d'accéder à des ressources qui étaient autrement difficiles d'accès.

Qu'avons-nous perdu avec ChatGPT ?

Il suffit de dire que ChatGPT est l'un des outils les plus pratiques ; cependant, son utilisation croissante dans l'éducation contribue au fait que les étudiants perdent le développement de compétences suffisantes, détruit la créativité et ignore comment les pratiques éthiques dominent. Avec ces préoccupations, cependant, se pose la question du « quel est le risque ? » en poursuivant les avantages de l'IA.

1. Carence dans le développement de la pensée critique

En raison de l'utilisation excessive de l'IA, comme ChatGPT, les étudiants deviennent moins capables de résoudre des problèmes par eux-mêmes et d'utiliser des compétences de pensée critique. De tels outils rendent les réponses immédiatement disponibles et ne permettent pas de passer par le cycle cognitif d'intégration, de synthèse et d'analyse de l'information.

Le rapport de l'OCDE sur l'IA et les compétences a émis un avertissement selon lequel une dépendance excessive à l'IA entraîne une détérioration de la capacité de résolution de problèmes d'apprentissage, qui est un élément fondamental d'un apprentissage efficace. De telles tâches qui impliquent un effort intellectuel, comme la rédaction d'un essai ou le dénouement de problèmes complexes, ont maintenant, pour la plupart, été confiées à ChatGPT, ce qui pourrait même entraver le développement de la pensée critique chez les étudiants.

2. Les menaces pour la créativité

La créativité est un potentiel qui se développe à partir du tumulte de la recherche pour créer quelque chose de totalement nouveau et d'échouer à plusieurs reprises dans le processus, mais d'un autre côté, la capacité de ChatGPT à formuler une réponse impressionnante et toute faite peut également ternir cette croissance potentielle.

Selon le rapport de l'UNESCO sur l'IA dans l'éducation, de tels instruments peuvent en fait réduire les chances des étudiants de concevoir des pensées et des idées originales. Les éducateurs ont signalé des cas où les étudiants comptent fortement sur l'IA pour les devoirs, soumettant des travaux avec peu d'apport personnel et réduisant leurs chances de concevoir quelque chose de nouveau.

3. La malhonnêteté académique et ses préoccupations éthiques – Le cas de ChatGPT

Les préoccupations concernant le plagiat et l'honnêteté académique ont augmenté avec l'introduction du phénomène ChatGPT. Ce faisant, les étudiants ont cédé la capacité de s'exprimer par écrit et pratiquement tous les types d'instructions écrites et de correspondance, style ou forme de communication, rendant plus difficile pour les éducateurs de discerner le texte ainsi composé par l'IA.

Selon des recherches dans EdWeek, de nombreux professionnels ont rencontré des étudiants qui ont utilisé des outils d'IA pour n'importe quel devoir dès que possible. De tels épisodes entraînent un effet négatif sur l'évaluation éducative et la relation entre les étudiants et les instructeurs.

4. Diminution des compétences en recherche

Avant l'ère de l'IA, les étudiants devaient effectuer des travaux basés sur la recherche pour acquérir les compétences nécessaires. Cela consistait à travailler avec des bibliothèques, à trier divers matériaux, à consulter des informations et à évaluer une certaine source. Maintenant, les compétences risquent d'être inefficaces car des fonctionnalités comme ChatGPT fournissent des textes résumés et des réponses espérées.

De plus, un article du blog de Coursera réitère l'importance du fait que l'on ne peut pas se fier uniquement à l'IA comme première source puisqu'elle ne comprend pas la profondeur de la recherche ou le processus rigoureux pour accomplir la tâche. Omettre ces bases pourrait s'avérer un défi lorsqu'un étudiant évolue dans un environnement académique ou professionnel.

5. Surconsommation ou dépendance

L'utilisation domestique de ChatGPT crée une confiance automatique qui diminue leur capacité à travailler sur un défi de manière indépendante. Cela pourrait aller au-delà des tâches, en croyant que cela aide légèrement l'efficacité.

Les témoignages des enseignants suggèrent qu'il est presque devenu une tendance pour les étudiants de recourir à l'IA pour effectuer des corvées au lieu de faire des efforts par eux-mêmes. Une telle interférence dans la vie des étudiants pourrait à long terme réduire leur adaptabilité et leur capacité d'autonomie.

Équilibrer les gains et les pertes de ChatGPT

Alors que ChatGPT devient une partie intégrante de l'éducation, le défi réside dans l'exploitation de ses avantages tout en abordant ses inconvénients. En promouvant une utilisation responsable de l'IA et en intégrant des pratiques éthiques, les éducateurs, les étudiants et les décideurs politiques peuvent s'assurer que ChatGPT reste un outil d'autonomisation plutôt que de dépendance.

1. Promouvoir une utilisation critique et éthique

Les éducateurs jouent un rôle crucial en enseignant aux étudiants comment utiliser ChatGPT de manière responsable. Cela inclut de souligner son rôle en tant qu'outil complémentaire plutôt que comme substitut à la pensée indépendante ou à la créativité.

Les directives de l'UNESCO sur l'IA dans l'éducation recommandent d'intégrer la littératie numérique dans les programmes, en veillant à ce que les étudiants comprennent les limites de l'IA, telles que les biais et la nécessité de vérifier les faits. En favorisant un environnement d'utilisation éthique de l'IA, les éducateurs peuvent aider les étudiants à devenir des utilisateurs discernants qui comptent sur ChatGPT pour améliorer, et non remplacer, leur apprentissage.

2. Renforcer les compétences fondamentales

Alors que ChatGPT peut aider pour des tâches comme la synthèse ou le brainstorming, il ne doit pas remplacer la pratique des compétences fondamentales, telles que la recherche, l'analyse critique et la résolution de problèmes. Encourager les étudiants à considérer ChatGPT comme un point de départ plutôt qu'un point d'arrivée peut atténuer la dépendance excessive.

Par exemple, les éducateurs peuvent concevoir des devoirs exigeant que les étudiants vérifient les informations générées par l'IA en utilisant des sources traditionnelles, favorisant des compétences en évaluation des sources et en analyse approfondie.

3. Intégrer la formation à l'IA pour les éducateurs

Pour assurer une intégration efficace, les éducateurs eux-mêmes doivent être formés aux forces et aux limites des outils d'IA comme ChatGPT. Des ateliers et des programmes de développement professionnel peuvent aider les enseignants à comprendre comment incorporer l'IA de manière significative dans leurs stratégies d'enseignement.

4. Développer des politiques d'IA transparentes

Les écoles et les universités doivent établir des politiques claires régissant l'utilisation des outils d'IA. Ces politiques devraient aborder les préoccupations éthiques, telles que le plagiat, et fournir des directives pour une utilisation appropriée de l'IA dans les devoirs et les évaluations.

5. Favoriser la collaboration entre les développeurs et les éducateurs

Les développeurs d'outils d'IA comme ChatGPT devraient travailler en étroite collaboration avec les éducateurs pour créer des fonctionnalités qui s'alignent sur les objectifs pédagogiques. Par exemple, les outils peuvent inclure des fonctionnalités qui encouragent la pensée critique, comme inviter les utilisateurs à évaluer la fiabilité du contenu généré.

Les recommandations de l'OCDE suggèrent que la collaboration entre les fournisseurs de technologies et les institutions éducatives peut aboutir à des systèmes d'IA conçus pour soutenir, plutôt que remplacer, les processus d'apprentissage essentiels.

Conclusion

L'avènement de ChatGPT et d'outils similaires marque un tournant dans la façon dont les êtres humains sont censés apprendre et être enseignés. D'une part, ces technologies ont élargi l'accès à l'information, augmenté la productivité et offert la possibilité d'approches éducatives sur mesure. D'autre part, elles ont également des inconvénients qu'il est impossible d'ignorer, tels que le manque de pensée critique, l'absence de place pour la créativité et la malhonnêteté académique.

Pour le secteur de l'éducation, le travail est tout tracé : maximiser l'utilisation des opportunités que l'IA présente tout en maintenant les valeurs et les compétences fondamentales qui constituent un apprentissage approfondi. Cela implique de fournir aux étudiants et aux enseignants la capacité d'appliquer l'IA de manière responsable et de promouvoir l'éthique dans leur utilisation, tout en veillant à ce que d'autres aspects importants tels que la recherche, l'analyse et même les aspects créatifs maintiennent leur pertinence dans l'apprentissage.

À un tel moment historique, la question à laquelle nous ne devrions pas seulement trouver une réponse est ce que nous avons acquis, mais ce que nous sommes prêts à abandonner. L'objectif est de combiner et non de s'opposer ; c'est l'unification réfléchie de la technologie où la créativité et l'IA sont réunies pour bénéficier à l'expansion et à la diversification du monde de l'éducation.

Désormais, la question n'est pas de savoir si l'IA aura un impact sur l'éducation, mais plutôt comment nous influençons son rôle : délibérément, de manière responsable et toujours avec les vertus de l'apprentissage et du développement au centre.