Rétention des connaissances : 12 stratégies et applications pour l’améliorer !

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L'apprentissage de nouvelles compétences et l'amélioration des connaissances sont des aspects cruciaux de la réussite scolaire et professionnelle. Les entreprises et les enseignants investissent des heures de travail et beaucoup d'argent pour enseigner de nouvelles compétences à leurs employés et à leurs étudiants. Mais que se passe-t-il si vos apprenants oublient tout ce que vous leur enseignez ?

La courbe d'oubli d'Ebbinghaus montre que les humains ont tendance à oublier la moitié de leur mémoire en quelques jours ou semaines. Cela dépend de divers facteurs tels que la difficulté de l'information, la manière dont elle est présentée et certains problèmes psychologiques des apprenants tels que le sommeil et le stress. Ces facteurs tendent à leur faire oublier l'information à moins qu'elle ne soit révisée.

Ainsi, tout en leur enseignant différentes compétences, les formateurs devraient également se concentrer sur les stratégies permettant de retenir les informations. Quelles sont ces stratégies et pourquoi la rétention des connaissances est-elle importante ? Discutons-en dans ce blog.

Qu'est-ce que la conservation des connaissances ?

La rétention des connaissances est la capacité des apprenants à se souvenir des informations pendant une longue période. Elle permet à l'apprenant de conserver dans sa mémoire à long terme les connaissances et les compétences qu'il a acquises tout au long de son parcours d'apprentissage.

Il leur permet donc de se souvenir des compétences et des connaissances nouvellement acquises et de les appliquer lorsqu'ils en ont besoin. Il les aide à se développer sur le plan personnel et professionnel, car ils peuvent facilement appliquer leurs compétences dans leur domaine chaque fois que le besoin s'en fait sentir.

Mais comment la rétention des connaissances peut-elle être réalisée ? Pour répondre à cette question, différents chercheurs ont élaboré une pyramide de la rétention des connaissances.

Pyramide de rétention des connaissances

La pyramide de rétention des connaissances est également connue sous le nom de « cône d'apprentissage ». Elle a été développée dans les années 1960 par le National Training Laboratory. Ce cône représente différentes méthodes d'apprentissage ainsi que le pourcentage de rétention de ces méthodes.

Selon cette pyramide, un cours magistral est le moyen le moins efficace d'apprendre et de retenir des informations. Seuls 5 % des informations contenues dans un cours magistral sont retenues par les apprenants qui écoutent passivement ce que dit l'enseignant.

Ensuite, la méthode la moins efficace est la lecture, car elle ne permet de retenir que 10 % des informations. Mais c'est mieux que d'écouter le cours.

L'audio-visuel est bien meilleur que la lecture car il permet de retenir 20 % de l'information. Cette méthode prend moins de temps et est moins fatigante que la lecture.

La démonstration est également efficace car elle permet aux étudiants de visualiser chaque étape et de les comprendre grâce à un apprentissage actif. Le niveau de rétention de l'information est ici de 30 %.

La constitution de groupes de discussion est également une forme d'apprentissage actif qui permet de retenir 50 % des informations.

La pratique permet de retenir 75 % de l'information. Enfin, la méthode la plus efficace consiste à enseigner aux autres. Le cône d'apprentissage montre que 90 % des informations sont retenues lorsque l'on enseigne à quelqu'un.

Importance de la conservation des connaissances

Des chercheurs ont montré que les apprenants oublient en moyenne 50 % de ce qu'ils ont appris en l'espace d'une heure. Une autre étude montre que les apprenants oublient 90 % de ce qu'ils ont appris s'ils ne le retiennent pas.

C'est pourquoi la rétention des connaissances est importante, car elle garantit que les apprenants disposent de toutes les compétences et connaissances essentielles pour évoluer dans leur vie professionnelle et personnelle.

Par exemple, un développeur de logiciels qui retient les informations techniques peut facilement trouver les problèmes d'un logiciel et les résoudre. C'est pourquoi les formateurs doivent appliquer diverses stratégies pour retenir les connaissances des apprenants.

12 stratégies pour appliquer la rétention des connaissances

Répétition espacée

La répétition espacée consiste à réviser le contenu après un intervalle de temps régulier afin de le garder frais dans votre mémoire. Il s'agit d'espacer les répétitions afin que vous puissiez revoir les parties fréquemment et retenir l'information pendant longtemps.

Les chercheurs ont comparé deux groupes d'étudiants dans le cadre d'une étude : l'un qui a étalé ses révisions pour les examens sur quatre jours et l'autre qui a révisé tout le contenu en une seule journée. Ils ont constaté que le premier groupe avait obtenu de meilleurs résultats à l'examen que le second. Cela indique que la répétition espacée aide à retenir les informations pendant une longue période.

Dans le cadre de la formation en entreprise, les formateurs peuvent décomposer les modules et la formation en différentes sessions au cours desquelles ils peuvent revenir fréquemment sur les anciennes informations afin de les retenir.

Micro-apprentissage

Le microapprentissage consiste à diviser des programmes longs et complexes en modules et conférences de petite taille. Une étude a montré que la capacité d'attention des humains est de 5 à 10 secondes. C'est pourquoi les longs cours magistraux sont le moyen le moins efficace de retenir les informations dans le cône d'apprentissage.

Les milléniaux ont une capacité d'attention réduite en raison des distractions numériques qui les entourent. Les formateurs devraient donc proposer des conférences de 15 à 20 minutes par jour au lieu de deux à trois heures de webinaire.

Apprentissage vidéo

Une étude a montré que l'apprentissage vidéo aide à retenir 95 % des informations d'un employé. Cela s'explique par le fait que l'apprentissage vidéo leur donne des repères visuels qui sont plus efficaces que la lecture. Par conséquent, si la vidéo est bien conçue, elle aidera les étudiants à retenir les informations.

Simulations

Une étude nous a appris que les apprenants qui utilisent la réalité virtuelle 3D retiennent 30 % d'informations en plus que ceux qui ne l'utilisent pas. En outre, ils obtiennent des résultats supérieurs de 20 % à ceux de leurs camarades.

En effet, cette réalité virtuelle en 3D est la meilleure solution pour simuler des tâches et des concepts complexes. Elle permet aux enseignants de démontrer des concepts complexes et de fournir des aides visuelles aux étudiants afin qu'ils puissent retenir l'information de manière efficace.

Enseigner aux autres

Jean-Pol Martin, professeur à l'université d'Eichstatt, présente le concept d'« apprentissage par l'enseignement ». Il insiste sur le fait que les apprenants doivent enseigner à leurs pairs et à leurs collègues afin d'améliorer leur rétention. Pour ce faire, différentes classes et sessions de formation pourraient être organisées, au cours desquelles les apprenants deviendraient des instructeurs chargés d'enseigner des concepts spécifiques à leurs pairs.

Récit de l'histoire

La narration est une autre technique étonnante pour retenir l'information, car elle comporte des éléments interactifs qui peuvent attirer l'attention des apprenants. Présenter des sujets et des phénomènes complexes sous forme d'histoires aide les étudiants à se souvenir de ce qu'ils ont appris.

Tests et évaluations

Les pré-tests pour vérifier les connaissances existantes des apprenants, les évaluations entre les cours pour permettre aux étudiants de réviser l'information et les post-évaluations pour analyser leur niveau de compréhension sont les meilleures méthodes pour retenir l'information. Ces évaluations permettent aux enseignants et aux étudiants de connaître leurs points faibles et de savoir sur quoi ils doivent se concentrer. Elles leur permettent également de réviser les informations à plusieurs reprises, ce qui favorise la rétention des connaissances.

La gamification en classe

La ludification en classe est une autre méthode efficace car elle permet aux étudiants d'interagir et de rester actifs tout en apprenant de nouveaux concepts. Les tableaux de classement, les quiz, les concours et d'autres aspects de la ludification rendent l'apprentissage amusant, réduisant ainsi l'impact psychologique tel que le stress. Elle aide le cerveau à faire le lien avec l'information grâce à une expérience d'apprentissage amusante qui lui permet de retenir l'information.

Apprentissage actif

Les apprenants actifs ont retenu 93,5 % des informations. Les instructeurs devraient donc ajouter des techniques d'apprentissage actif en classe pour éviter les cours magistraux et l'apprentissage passif. Pour ce faire, ils peuvent ajouter des activités pratiques, des projets de groupe, des démonstrations et l'apprentissage mixte dans la classe. Ils peuvent organiser différents voyages et activités d'apprentissage qui comportent des éléments interactifs et incitent les étudiants à s'impliquer dans la classe.

Formats d'apprentissage mixtes

Les formats d'apprentissage mixtes permettent d'impliquer plusieurs sens dans l'apprentissage, de maintenir le cerveau actif et de renforcer la rétention des informations. C'est pourquoi les enseignants devraient utiliser du texte, des images et du son en classe afin d'éveiller les sens multiples des élèves.

Exercice pratique

L'exercice pratique ou l'application dans le monde réel permet aux étudiants de démontrer ce qu'ils ont appris. Cela leur permet de s'engager dans un apprentissage qui les aide à comprendre des concepts complexes. Par exemple, un développeur de logiciels apprendra mieux s'il développe un logiciel plutôt que de l'apprendre uniquement par des textes.

Aides visuelles et graphiques

Les indices visuels tels que les cartes mentales, les diagrammes et les tableaux aident les apprenants à retenir l'information. Ils leur permettent de décomposer des concepts complexes en aides visuelles simples qui facilitent la compréhension et la mémorisation. Ils permettent aux apprenants d'organiser leurs idées et leurs concepts en étapes visuelles simples qui les aident à relier les informations.

Applications numériques pour la conservation des connaissances

Diverses applications numériques contribuent à la rétention des connaissances dans la salle de classe ou lors des sessions de formation des employés. La meilleure application est le système de gestion de l'apprentissage. Les LMS, tels que Google Classroom, permettent aux enseignants d'ajouter des éléments interactifs tels que des vidéos d'apprentissage, des aides visuelles, des quiz et des jeux dans la salle de classe. Ils peuvent créer divers projets et devoirs pour leurs élèves afin de favoriser l'apprentissage actif. En outre, ils peuvent partager avec eux un retour d'information qui les aidera de diverses manières.

Il existe des plateformes de jeux numériques telles que Kahoot et Quizizz. Elles comportent des éléments interactifs de gamification qui permettent aux étudiants d'apprendre à l'aide de jeux. En outre, il existe diverses plateformes de création de cours, telles que Coursebox, qui permettent aux enseignants de créer des parcours de micro-apprentissage dans le cadre du programme d'études. Il existe également des plateformes numériques de création d'histoires qui aident les enseignants à raconter des histoires.

Réflexions finales

En conclusion, la rétention des connaissances est cruciale car elle est la clé du succès pour les individus. Les formateurs devraient la mettre en œuvre dans la salle de classe par le biais de diverses méthodes telles que la répétition espacée, les aides visuelles, le microapprentissage, l'apprentissage actif et bien d'autres encore. Ils peuvent essayer différentes techniques et choisir celle qui leur convient le mieux, à eux et à leurs élèves. Dans cette démarche, différentes applications numériques peuvent également les aider, comme les systèmes de gestion de l'apprentissage. Ainsi, ils peuvent trouver et appliquer des outils pédagogiques dans leur parcours d'apprentissage et d'enseignement afin de prolonger la vie de l'information dans le cerveau des apprenants.